1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Metodičke vježbe	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta:
Razviti kompetencije za primjenu intervencija u području nasilja u mladenačkim vezama.

Očekivani ishodi učenja na razini predmeta:
Analizirati obilježja i elemente međuljudskih odnosa (na temelju istraživanja)
Razumjeti i argumentirati potrebu primjene intervencija kod problema nasilja u mladenačkim vezama
Pokazati uvjerenje o pravu svake osobe na život bez nasilja
Kritički ocijeniti programe rada s adolescentima na temu nasilja u mladenačkim vezama te prepoznati elemente najprimjerenijih programa
Provesti program intervencija s razrednom grupom na temu nasilja u mladenačkim vezama i evaluirati učinkovitost programa i vlastite provedbe
Reflektirati, pismeno i usmeno, o vlastitim profesionalnim postupcima tijekom praktičnog rada u okviru vježbi ili prakse
Upravljati grupnim procesom na način da se prevenira /zaustavi pretjerano izlaganje učenika u razredu
Upravljati vlastitom profesionalnom komunikacijom tijekom zajedničkog rada s drugim stručnjacima u školi

Teme:
Upoznavanje i predstavljanje; predstavljanje predmeta; dogovori
Odnosi i veze
Adolecencija
Kako izgledaju ljubavne veze mladih danas
Nasilje u mladenačkim vezama
Rodi i spol
Ljubavene veze osoba istog spola
Tretmanski rad s osobama s iskustvom nasilja u mladenačkim vezama
Preventivni rad s mladima na temu nasilja u mladenačkim vezama
Specifičnosti rada s razrednim odjeljenjima
Dogovor o načinu pripreme radionica
Izvedba prve radionice
Izvedba druge radionice
Izvedba treće radionice
Izvedba četvrte radionice
Finalni dogovor i priprema za odlazan na provedbu radionica u škole
Evaluacija predmeta

Završna ocjena formira se na temelju prikupljenih bodova iz različitih modaliteta rada. Ukupno je 100 bodova podijeljenih na sljedeći način:
Priprema za izvedbu i izvedba radionica na fakultetu (30 bodova)
Refleksija na izvedbu radionica u srednjoj školi, kroz Izvješće o radu (40 bodova)
Usmeni dio ispita (razgovor o provedenom programu u srednjoj školi, (30 bodova)

1. Tamna strana ljubavi, , Bijelić, N., , 2006.
2. Program Osnaživanje djevojaka, , Bijelić, J., , 2011.
3. Bolje spriječiti nego liječiti, , Cesar, S., Bijelić, N., Hodžić, A., Kobaš, V., , 2006.
4. ksperimentalni program rodne/seksualne edukacije za učenike i učenice srednjih škola - izvještaj o primjeni, praćenju i evaluaciji, , Cesar, S., Bijelić, N., Hodžić, A., Hoblaj, P., , 2006.
5. Nasilje ne prolazi samo od sebe; izvještaj o istraživanju rodno uvjetovanog nasilja u adolescentskim vezama u republici Hrvatskoj, , Hodžić, A., , 2007.
6. Spol i rod pod povećalom, priručnik o identitetima, , Hodžić, A., Bijelić, N., Cesar, S., , 2003.
7. Značaj roda u stavovima i seksualnom ponašanju adolescenata i adolescentica, , Hodžić, A., Bijelić, N., Cesar, S., , 2003.
8. Seksualno nasilje u adolescentskim vezama, , Jurinčić, D., , 2009.
9. Youth Violence: An Explaratory Study of a Treatment Program in a Central Illinois County. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, , Kathineni, S., Blimling, L., Bozarth, J.M., Gailes, C., , 2004.
10. Psihologija adolescencije, , Lacković Grgin, K., , 2006.
11. A critical review of theoretical frameworks for dating violence: Comparig the dating and marital fields. Aggression and Violent Behavior, , Shorey, R.C., Cornelius, T.L., Bell, K.M., , 2008.
12. Rod i spol u psihosocijalnom radu, , Van Oosten, N., Van der Vlugt, I., , 2004.

Socijalna pedagogija, 1. semestar - Redovni studij - Socijalna pedagogija
Socijalna pedagogija, 1. semestar - Redovni studij - Socijalna pedagogija

Socijalna pedagogija, 1. semestar - Redovni studij - Socijalna pedagogija
Socijalna pedagogija, 1. semestar - Redovni studij - Socijalna pedagogija