Članica Laboratorija za prevencijska istraživanja – PrevLaba, izv. prof. dr. sc. Miranda Novak, sudjelovala je 28. listopada 2026. u Hrvatskome saboru na okruglom stolu „Djeca pod pritiskom: Posljedice imperativa uspjeha na mentalno zdravlje mladih”, u organizaciji potpredsjednice Sabora Sabine Glasovac. Tom je prilikom predstavila rezultate važnog istraživačkog projekta „Testiranje 5C modela pozitivnog razvoja mladih: tradicionalno i digitalno mobilno mjerenje (P.R.O.T.E.C.T.)”, koji je vodila, a financirala ga je Hrvatska zaklada za znanost. Projekt je longitudinalnim praćenjem adolescenata tijekom srednjoškolskog obrazovanja istraživao pozitivan razvoj mladih u hrvatskom kontekstu te njihove potrebe i resurse u obiteljskom i školskom okruženju. Predstavljanje rezultata projekta u Hrvatskome saboru važan je korak u prijenosu znanstvenih spoznaja u javne politike. Nalazi projekta pružaju podlogu za oblikovanje preventivnih programa i mjera usmjerenih mentalnom zdravlju i pozitivnom razvoju mladih te mogu pomoći donositeljima odluka u određivanju prioriteta ulaganja u podršku mladima, obiteljima i školama. Sudjelovanjem u ovoj raspravi PrevLab pridonosi povezivanju istraživanja, stručne prakse i donositelja odluka, s ciljem da politike koje utječu na živote djece i mladih budu utemeljene na znanstvenim dokazima i njihovim stvarnim potrebama. 🎥 Razgovor: www.youtube.com 🔎 O projektu P.R.O.T.E.C.T.

Nastavnici Sveučilišta u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta (ERF) i zaposlenici udruge Udruženje za unapređivanje obrazovanja slijepih i slabovidnih osoba (UUOSSO) sudjelovali su 26., 27. i 28. listopada 2026. u edukaciji Primjena 3D printera u stvaranju pristupačnih modela . Edukacija se provodi u sklopu projekta Društveno korisno učenje kroz univerzalni dizajn za osobe s oštećenim vidom , financiranog sredstvima Švicarsko-hrvatskog programa suradnje i Vlade Republike Hrvatske, Ureda za udruge. Edukaciju provodi poduzeće IZIT, a program edukacije zajednički su izradili poduzeće IZIT i UUOSSO kako bi polaznicima edukacije omogućili stjecanje znanja i vještina potrebnih za primjenu 3D tehnologije u radu sa studentima i korisnicima UUOSSO-a oštećena vida. Tijekom teorijskog dijela sudionici su se upoznali s osnovama 3D tehnologije, softverom za modeliranje, sigurnosnim uputama te mogućnostima prilagodbe 3D modela osobama oštećena vida. Praktični dio edukacije održat će se 11. studenoga 2026. godine, a uključiti će posjet pogonu poduzeća IZIT d.o.o. u Svetoj Nedjelji. Sudionici će se ondje upoznati s radom 3D printera, izradom jednostavnih modela i mogućnostima njihove prilagodbe potrebama osoba oštećena vida. Edukacija doprinosi osposobljavanju sudionika za mentoriranje studenata u izradi pristupačnih didaktičkih pomagala i 3D modela, s posebnim naglaskom na razvoj taktilnih pomagala koja će slijepim i slabovidnim osobama olakšati snalaženje u prostoru Muzeja suvremene umjetnosti (MSU). Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet i Muzej suvremene umjetnosti (MSU) partneri su na projektu, a zajedno sa nositeljem projekta UUOSSO, sudjeluje u aktivnostima usmjerenima na razvoj pristupačnih sadržaja i pomagala za osobe oštećena vida. Aktivnosti uključuju izradu i provedbu kolegija društveno korisnog učenja te izradu audio deskripcija i pristupačnih 3D modela koji će osobama oštećena vida olakšati snalaženje u prostoru muzeja. U okviru projektnih aktivnosti planirana je i izrada taktilne makete MSU-a, koja će posjetiteljima oštećena vida omogućiti jednostavno i sigurno samostalno upoznavanje prostora MSU-a dodirom.

Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, u suradnji s Hrvatskom komorom socijalnih pedagoga, organizira stručnu edukaciju za mentore studentske prakse na Diplomskom studiju Socijalne pedagogije, modul Djeca i mladi, te zajednički susret mentora, alumnija i studenata. Događanje će se održati u četvrtak, 5. studenoga 2026. , s početkom u 10:00 sati , na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu, Borongajska cesta 83f, Zagreb, u dvorani Mljet u zgradi Nastavno-kliničkog centra ERF-a .

Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet i Hrvatski Telekom pokreću program „Alati za moderno doba – AIMO! pametno koristiti AI“ . Riječ je o nastavku preventivnog programa „Alati za moderno doba“, koji partneri provode od 2023. godine s ciljem razvoja odgovornog ponašanja djece i mladih u digitalnom okruženju. Voditelj projekta s ERF-a prof. dr. sc. Neven Ricijaš naglasio je da se novi ciklus nadovezuje na rad usmjeren na dobrobit i mentalno zdravlje djece viših razreda osnovne škole. Uz digitalnu pismenost, program potiče razvoj socio-emocionalnih vještina te učenike upoznaje s prednostima i mogućim rizicima komunikacije s umjetnom inteligencijom. Program obuhvaća četiri interaktivne radionice koje će provoditi educirani i licencirani školski djelatnici. Učenici će učiti zašto odgovori umjetne inteligencije nisu uvijek točni ili nepristrani, kako razlikovati komunikaciju s AI-jem od stvarnih međuljudskih odnosa te kako tehnologiju koristiti sigurno i uravnoteženo. Programom „Alati za moderno doba – AIMO! pametno koristiti AI“ ERF i HT nastavljaju zajednički rad na tome da djeca sigurnije i odgovornije odrastaju u digitalnom okruženju te da tehnologiju koriste na način koji podupire njihovu samostalnost, kritičko razmišljanje i dobrobit.

Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet partner je u provedbi projekta #Nauči&Uključi: uključena zajednica – inkluzivno društvo , čiji je nositelj Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu (HURID), a ostale partnerske ustanove su: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Studijski centar socijalnog rada Pravnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu DEBRA – Društvo oboljelih od bulozne epidermolize Projekt se provodi od 1. srpnja 2026. do 30. lipnja 2029. godine uz financijsku podršku Švicarske Konfederacije u sklopu Švicarsko-hrvatskog programa suradnje. Inicijalni sastanak održan je online u četvrtak, 17. rujna 2026., uz predstavljanje plana provedbe projekta i predstojećih aktivnosti te su definirani prvi koraci u zajedničkom radu. U narednom razdoblju aktivnosti će prvenstveno biti usmjerene na razvoj programa društveno korisnog učenja i pripremu provedbe na partnerskim fakultetima . U proces će biti uključeni studenti, nastavnici i organizacije civilnog društva, s ciljem povezivanja akademskog znanja s konkretnim potrebama zajednice. Cilj projekta je implementacijom društveno korisnog učenja među studentima i stručnjacima u području rane intervencije doprinijeti osnaživanju organizacija civilnog društva i kvaliteti obrazovanja budućih stručnjaka za međusektorsko i transdisciplinarno područje rane intervencije. Dodatni doprinos projekta očituje se u zagovaranju i izgradnji sustava rane intervencije u djetinjstvu i senzibilizaciji lokalnih zajednica. U okviru projekta, oformit će se mreža udruga i sveučilišta kako bi se osigurala dugoročna provedba i koristi od društveno korisnog učenja za zajednicu.

Bruna Bašić, univ. mag. rehab. educ. et mag. cin., asistentica na projektu „Rani bihevioralni markeri neurorazvojnih odstupanja vidno-prostorne obrade i vidno-motoričke integracije u nedonoščadi” (PRE-VISOR) , sudjelovala je na naprednom tečaju procjene spontanih pokreta (General Movements Assessment – GMA) , održanom od 23. do 26. rujna 2026. u Modeni u Italiji. Napredni tečaj namijenjen je stručnjacima koji već primjenjuju Prechtlovu procjenu spontanih pokreta i prethodno su završili temeljni tečaj pod pokroviteljstvom General Movements Trusta. Tečaj je okupio sudionike iz različitih dijelova svijeta, a program je obuhvatio intenzivnu edukaciju o prosudbi, detaljima procjene, stručnoj terminologiji i tehnici te primjeni individualnih razvojnih putanja. Edukaciju je vodio Andrea Guzzetta, redoviti profesor na Sveučilištu u Pisi i dječji neuropsihijatar u IRCCS-u Fondazione Stella Maris. Usavršavanje pridonosi istraživačkom radu na projektu PRE-VISOR, u kojem se spontana pokretljivost dojenčadi procjenjuje kao potencijalni rani pokazatelj kasnijeg razvoja vidno-prostorne obrade i vidno-motoričke integracije u nedonoščadi. Sudjelovanje na tečaju ostvareno je uz potporu Hrvatske zaklade za znanost u okviru natječaja „Projekt razvoja karijera mladih istraživača – izobrazba novih doktora znanosti” (DOK-2025-02).

U ponedjeljak, 28. rujna 2026. godine, na Znanstveno-učilišnom kampusu Borongaj održana je početna konferencija projekta NAVIGATE: Život mladih nakon izlaska iz skrbi - longitudinalno istraživanje otpornosti i ranjivosti , pod nazivom „Od skrbi do samostalnosti: podrška mladima u tranziciji u odraslost“. Projekt NAVIGATE provodi Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, uz financiranje Hrvatske zaklade za znanost, a usmjeren je na bolje razumijevanje procesa tranzicije u odraslost, otpornosti i ranjivosti mladih koji izlaze iz alternativne skrbi u Hrvatskoj. Konferencija je okupila više od 100 sudionika , među kojima su bili mladi s iskustvom skrbi, stručnjaci iz sustava alternativne skrbi i socijalne zaštite, predstavnici nadležnih institucija, organizacija civilnog društva i akademske zajednice. Događanje je otvorila voditeljica projekta, izv. prof. dr. sc. Ivana Maurović , nakon čega su okupljenima pozdravne riječi uputili prodekanica za znanost i međunarodnu suradnju doc. dr. sc. Ana Katušić, upraviteljica Zaklade Hrvatske pošte Senka Klarić, voditeljica UNICEF-ova Odjela za zaštitu djece Martina Tomić Latinac, posebni savjetnik ministra Joško Lalić, ujedno i mlada osoba s iskustvom skrbi, iz Ministarstva rada, mirovinskoga sustava, obitelji i socijalne politike, zamjenica ravnateljice Hrvatskog zavoda za socijalni rad Ruža Zelić, pravobraniteljica za djecu Tatjana Katkić Stanić te državna tajnica Vedrana Šimundža Nikolić ispred Ministarstva pravosuđa, uprave i digitalne transformacije. U nastavku konferencije predstavljeni su ciljevi, istraživački okvir i planirane aktivnosti projekta NAVIGATE, nakon čega je prof. Adrian van Breda sa Sveučilišta u Johannesburgu održao plenarno predavanje Navigating the Transition from Care to Adulthood: Resilience, Relationships, and Systems of Support. U svojem je izlaganju otvorio niz važnih pitanja o otpornosti mladih, ulozi odnosa i podržavajućih mreža te sustavima podrške koji mogu olakšati prijelaz iz skrbi u samostalan život. Tematski blok „Stanje u Hrvatskoj – od života u skrbi do samostalnosti“ ponudio je uvid u aktualna istraživanja i spoznaje o iskustvima mladih u alternativnoj skrbi i nakon izlaska iz nje. Prof. dr. sc. Ivana Borić predstavila je rad CareLaba i aktualne istraživačke inicijative u području alternativne skrbi, prof. dr. sc. Maja Laklija osvrnula se na iskustva i izazove izlaska mladih iz udomiteljstva, dok je izv. prof. dr. sc. Anja Mirosavljević predstavila dosadašnja istraživanja o izlasku mladih iz skrbi u Hrvatskoj. Nakon izlaganja uslijedio je rad u malim, regionalnim grupama , koje su moderirale članice projektnog tima. Sudionici su iz perspektive svojih profesionalnih iskustava i različitih dijelova sustava raspravljali o izazovima i mogućnostima provedbe longitudinalnog istraživanja NAVIGATE, uključivanju mladih te načinima suradnje sa stručnjacima i ustanovama uključenima u provedbu projekta. Razmjena iskustava, otvorena rasprava i prijedlozi sudionika pružili su vrijedne uvide za planiranje sljedećih faza istraživanja. Zaključci početne konferencije predstavljaju snažno uporište za daljnje korake projekta NAVIGATE i razvoj suradnje između znanstvene zajednice, stručnjaka iz sustava, donositelja odluka i mladih s iskustvom skrbi. Zahvaljujemo svim sudionicima, predavačima, partnerima i mladim konzultantima koji su svojim sudjelovanjem pridonijeli uspješnom početku projekta NAVIGATE. Tim projekta NAVIGATE

U ponedjeljak, 28. rujna 2026. godine, na Znanstveno-učilišnom kampusu Borongaj održat će se početna konferencija projekta NAVIGATE: Život mladih nakon izlaska iz skrbi - longitudinalno istraživanje otpornosti i ranjivosti, pod nazivom „ Od skrbi do samostalnosti: podrška mladima u tranziciji u odraslost “. Projekt NAVIGATE, koji provodi Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, a financira Hrvatska zaklada za znanost, usmjeren je na razumijevanje otpornosti i tranzicije u odraslost mladih koji izlaze iz alternativne skrbi u Hrvatskoj. Početna konferencija predstavlja prvo javno okupljanje u okviru projekta te mjesto povezivanja stručnjaka iz sustava, donositelja odluka, znanstvene zajednice i mladih s iskustvom skrbi. Cilj je otvoriti prostor za razmjenu znanja i iskustava o prijelazu mladih iz skrbi u samostalan život, razmotriti postojeće izazove u sustavu podrške te zajednički promišljati mogućnosti provedbe projekta i unaprjeđenja podrške mladima prije i nakon izlaska iz skrbi. Program konferencije započet će predstavljanjem projekta NAVIGATE, njegovih ciljeva i planiranih istraživačkih aktivnosti, koje će održati voditeljica projekta, izv. prof. dr. sc. Ivana Maurović . U nastavku će prof. Adrian van Breda sa Sveučilišta u Johannesburgu  održati plenarno predavanje Navigating the Transition from Care to Adulthood: Resilience, Relationships, and Systems of Support . U tematskom bloku „ Stanje u Hrvatskoj - od života u skrbi do samostalnosti “ prof. dr. sc. Ivana Borić, prof. dr. sc. Maja Laklija i izv. prof. dr. sc. Anja Mirosavljević predstavit će aktualna istraživanja vezana uz alternativnu skrb i iskustva mladih pri izlasku iz udomiteljske i institucijske skrbi. Konferencija će uključivati i rad u malim grupama, tijekom kojeg će sudionici razmijeniti iskustva i razmotriti mogućnosti provedbe longitudinalnog istraživanja NAVIGATE. Rezultati grupnog rada bit će predstavljeni u završnoj raspravi, s naglaskom na konkretne preporuke za provedbu istraživanja i suradnju sa stručnjacima iz sustava alternativne skrbi. Veselimo se susretu! Tim projekta NAVIGATE

Dana 24. lipnja 2026. godine na Sveučilištu u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu započela je provedba trogodišnjeg projekta „ Unapređenje stručne prakse na Sveučilištu u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu “. Voditelj projekta je izv. prof. dr. sc. Luka Bonetti, a u projektni tim uključeno je još 12 zaposlenika Fakulteta. Projekt je odobren u okviru natječaja „Unapređenje zapošljivosti kroz stručnu praksu u visokom obrazovanju“ Europskog socijalnog fonda , a nadležno tijelo je Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih . Projekt je usmjeren na jačanje kapaciteta Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta za provedbu i evaluaciju stručne prakse te na povećanje zapošljivosti studenata logopedije, edukacijske rehabilitacije i socijalne pedagogije kroz stjecanje praktičnih znanja i vještina u stvarnom radnom okruženju. Projektne aktivnosti uključuju provedbu stručne prakse kod poslodavaca, razvoj i unaprjeđenje sustava mentorstva, sustavnu evaluaciju kvalitete stručne prakse te jačanje aktivnosti Centra za podršku studentima i razvoj karijera (CARPO) . Poseban naglasak stavlja se na povezivanje visokog obrazovanja s potrebama tržišta rada, jačanje suradnje s poslodavcima i alumnijima te pružanje dodatne podrške studentima, uključujući pripadnike ranjivih skupina. Očekuje se da će provedba projekta pridonijeti povećanju zapošljivosti diplomiranih stručnjaka, unaprjeđenju kvalitete stručne prakse te dugoročnom jačanju društvenih kapaciteta za pružanje inkluzivnih, rehabilitacijskih i obrazovnih usluga.

Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, u partnerstvu sa Sveučilištem u Zagrebu Kineziološkim fakultetom i tvrtkom CITUS, 1. lipnja 2026. započeo je provedbu projekta „ Modeliranje i analiza personaliziranih i optimalnih obrazaca pokreta u rehabilitaciji, sportu i fitnessu korištenjem umjetne inteligencije (UI) ”. 

Izv. prof. dr. sc. Sonja Alimović i Antea Šalinović sudjelovale su na završnoj konferenciji ATOLLO projekta, održanoj 14. svibnja 2026. godine u Puli. Na konferenciji su kroz panel rasprave predstavljena iskustva vezana uz prijavu, provedbu i održivost projekta, s posebnim naglaskom na potrebu daljnjeg unaprjeđenja digitalnih obrazovnih sadržaja za poučavanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama. Digitalni obrazovni sadržaji nastali u okviru ATOLLO projekta u potpunosti su besplatni te su dostupni na šest jezika na mrežnoj stranici   atolloproject.eu . Prilikom otvaranja pojedinih jedinica nije potrebno imati otvoren korisnički račun; dovoljno je zatvoriti skočni prozor za prijavu/registraciju klikom na „X” u gornjem desnom kutu prozora.

Izv. prof. dr. sc. Sonja Alimović predstavila je, putem webinara na temu „ Digital Technology in Special Education and Research: What Have We Learned from the Implementation into Practice ”, rezultate projekta Atollo , koji je trenutno u završnoj fazi provedbe. Webinar je održan 7. travnja 2026. u sklopu okruglog stola „ Artificial Intelligence and Modern Science: New Opportunities for the Digitalization of the Research Process in Special Pedagogy ”, koji je organizirao Department of Special Pedagogy Abai Kazakh National University.

Međunarodna konferencija „ Breaking Barriers Through Education “ održat će se u četvrtak, 14. svibnja 2026. godine u Coworking Centeru Pula (11:00 – 16:00). Konferencija je posvećena temi održivog uvođenja inkluzivnog digitalnog obrazovanja u radu s djecom s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (teškoćama u razvoju) te otvara pitanje kako konkretne projektne inicijative pretvoriti u dugoročnu i sustavnu praksu. Program uključuje: primjere dobre prakse iz Hrvatske i Europe iskustva učitelja i stručnih suradnika iz rada s digitalnim obrazovnim sadržajima interaktivnu panel-raspravu o tome kako inkluziju učiniti održivom i sustavnom praksom Uz radni dio programa, sudionici će imati priliku za neformalno umrežavanje tijekom networking ručka , s kolegama iz škola, institucija i organizacija iz Hrvatske i Europe. Konferencija će se održati u hibridnom obliku: uživo (uz ograničen broj mjesta) te putem online prijenosa. Radni jezik konferencije je engleski. Sudjelovanje je besplatno , uz obveznu prethodnu registraciju (rok prijave: 24. travnja 2026.). Troškove puta i smještaja sudionici organiziraju u vlastitom aranžmanu. Program i prijava dostupni su putem sljedeće poveznice: Atollo Final Conference (Pula, 14 May 2026) . Konferencija se organizira u okviru projekta Atollo, u kojem je Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet sudjelovao kao partner, a u sklopu kojeg su razvijeni besplatni digitalni obrazovni sadržaji iz matematike i IKT-a , dostupni za korištenje putem sljedeće poveznice: atolloproject.eu . Konferencija je bodovana od Hrvatske komore edukacijskih rehabilitatora .

U petak, 17. travnja 2026. , Laboratorij za prevencijska istraživanja (UNIZG ERF) , u suradnji sa Školom za grafiku, dizajn i medijsku produkciju , održao je završni događaj projekta „ Digital Platform for Secondary School Teachers on Adolescent Risk Behaviours “. Na događaju su sudjelovali stručni suradnici, učitelji i nastavnici iz osnovnih i srednjih škola, a predstavljena je digitalna platforma za prevenciju rizičnih ponašanja adolescenata. Projekt je financiran u okviru programa Erasmus+ (KA220-SCH – Cooperation Partnerships in School Education).

Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet – Laboratorij za prevencijska istraživanja (PrevLab) , pri Odsjeku za poremećaje u ponašanju , partnerska je organizacija na međunarodnom Erasmus+ projektu Higher Education Institutions for Prevention Science and Quality of Life Enhancement (HIPE) . Nositelj projekta je Eötvös Loránd University iz Budimpešte, a provodi se uz potporu Erasmus+ programa (KA220-HED – Cooperation partnerships in higher education). U projektu sudjeluje ukupno šest partnerskih organizacija iz Europske unije. Projekt je započeo u prosincu 2025. godine te traje do kraja studenoga 2028., a prvi projektni sastanak održan je u Budimpešti 12. i 13. siječnja 2026. godine. Cilj HIPE projekta je unaprijediti kompetencije sadašnjih i budućih stručnjaka u području prevencije kroz razvoj inovativnog i multidisciplinarnog kurikuluma utemeljenog na dokazima, uz jačanje povezanosti obrazovanja, istraživanja i prakse. Projekt je usmjeren i na poboljšanje kvalitete života mladih te jačanje uloge visokog obrazovanja u odgovoru na društvene izazove. U sklopu aktivnosti planira se razvoj i pilot-testiranje kurikuluma sa studentima i praktičarima, izrada mikrokvalifikacija i programa cjeloživotnog učenja dostupnih na europskoj razini, kao i široka diseminacija rezultata. Također, jedan od važnih ishoda projekta je uspostava europskog okvira kompetencija za učinkovitu prevencijsku praksu. U okviru projekta, PrevLab aktivno doprinosi razvoju i unapređenju znanstveno utemeljenih pristupa u području prevencijske znanosti i kvalitete života.

Pozivamo sve zainteresirane na predstavljanje rezultata prve godine projekta „Kvaliteta života osoba starije odrasle dobi s problemima vidnog funkcioniranja” (HRZZ IP-2024-05-2162). Predstavljanje će se održati u četvrtak, 19. veljače 2026. godine u 14:00 sati, u dvorani Zagreb. Kako bismo osigurali što bolju organizaciju događanja, molimo vas da svoj dolazak potvrdite putem sljedećeg online obrasca :  Prijava na predavanje, diseminacija projekta "Kvaliteta života osoba starije odrasle dobi s problemima vidnog funkcioniranja"  ili prijavom na e-mail adresu: lorena.kostic@erf.unizg.hr Veselimo se vašem dolasku!

U Sloveniji (Ljubljana) 11. i 12. studenog 2025. godine sastali su se predstavnici sedam organizacija iz pet zemalja EU koje sudjeluju u Erasmus+ projektu „Digital platform for secondary school teachers on adolescent risk behaviours“. Cilj projekta je odgovoriti na postojeće potrebe za edukacijom nastavnika srednjih škola u EU, vezano uz prevenciju rizičnih ponašanja adolescenata. Kako bi se to ostvarilo, projektni partneri izradit će digitalnu platformu za nastavnike srednjih škola s online edukacijom na navedenu temu, alate za dizajniranje i implementaciju preventivnih sustava u srednjim školama, zbirku dobrih praksi i preporuke za školske politike. Tijekom sastanka u Ljubljani predstavnici sedam partnerskih organizacija evaluirali su razvoj konačne verzije Digitalne platforme, koja je unaprijeđena na temelju povratnih informacija nastavnika iz pet zemalja EU-a koji su sudjelovali u pilot implementaciji. Nadalje, projektni partneri su revidirali plan za događaje koji će se održati uživo i online 2026. godine kako bi se praktičarima i ostalim ključnim ljudima diljem EU-a predstavila konačna verzija Digitalne platforme na šest jezika (engleski, slovenski, hrvatski, španjolski, litvanski i danski). Ovaj projekt je zajednička inicijativa  Instituta UTRIP   (Slovenija),  Laboratorija za prevencijska istraživanja, Sveučilišta u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta  (Hrvatska) i pet škola:  Šolski center Rogaška Slatina  (Slovenija),  Škola za grafiku, dizajn i medijsku produkciju  (Hrvatska),  IES Profesor Tierno Galván  (Španjolska),  Vilniaus kunigaikscio Gedimino progimnazija  (Litva) i  Ringsted Ny Friskole  (Danska). Projekt je sufinanciran iz Erasmus+ programa Europske unije. #schoolteacherslearning

U organizaciji Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, 16. svibnja 2025. , održan je 1. Dan projekata – znanstveno-popularizacijska manifestacija usmjerena predstavljanju aktualnih istraživačkih inicijativa i projektnih aktivnosti Fakulteta. Svrha događanja bila je višestruka: promicanje znanstvenoistraživačkog rada, poticanje transdisciplinarnog dijaloga te afirmacija suradnje između sastavnica Sveučilišta, vanjskih partnera i šire društvene zajednice.

U okviru projekta edukacije stručnjaka uključenih u edukaciju i rehabilitaciju osoba oštećena vida, u tjednu od 5. svibnja 2025. održane su edukacijske aktivnosti na State Pedagogical University Yerevan , Armenija. Edukacija Procjena vidnog funkcioniranja dio je projekta čiji je nositelj Perkins School for the Blind . Navedena edukacija je predviđena u trajanju od devet mjeseci. Veći dio edukacije provodi se u digitalnom obliku te kroz tri susreta uživo. Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Odsjek za oštećenja vida je partner u projektu kao kreator i izvoditelj edukacije uz podršku Malog doma Zagreb . Dodatne informacije dostupne su na sljedećoj poveznici: Courses on Functional Vision Assessment underway at ASPU

U srijedu, 14. svibnja 2025. , na Sveučilištu u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu održan je  Participativni dan . Aktivnost je dio programa  SKRB – program za jačanje podrške i usluga za djecu i mlade u alternativnoj skrbi u Hrvatskoj (2025.–2027.)  koji se provodi uz financijsku podršku Ureda UNICEF-a za Hrvatsku. Cilj Participativnog dana bio je  potaknuti aktivno sudjelovanje djece i mladih u alternativnoj skrbi te senzibilizirati buduće stručnjake  za rad u ovom području. Događanje je okupilo djecu i mlade iz različitih oblika alternativne skrbi, njihove odgajatelje i ravnatelje, kao i studente Socijalne pedagogije i nastavnice  na izbornom kolegiju Izvanobiteljska skrb i tretman djece i mladih. Sudjelovali su predstavnici 8 ustanova:  CPUZ Osijek, CPUZ Banija Karlovac, CPUZ Pula-Pola, CPUZ Zagorje, CPUZ Ivanec, CPUZ Zadar, CPUZ Zagreb Dugave i COO Lug . Kroz različite aktivnosti sudionici su imali priliku upoznati se, družiti, razmijeniti iskustva te zajednički promišljati o izazovima i mogućnostima unaprjeđenja skrbi za djecu i mlade. Posebnu vrijednost događaju dali su mladi koji su predstavili svoje  UPSHIFT projekte . Zahvaljujemo svima koji su sudjelovali i time doprinijeli stvaranju zajednice koja čuje i uvažava glas djece i mladih. #S ustavi  K oji  R azumiju i  B rinu 

U Zagrebu (Hrvatska) 2. i 3. travnja 2025 . godine sastali su se predstavnici sedam organizacija iz pet zemalja EU koje sudjeluju u Erasmus+ projektu „Digital platform for secondary school teachers on adolescent risk behaviours“ . Ovaj projekt je zajednička inicijativa Instituta UTRIP (Slovenija), Laboratorija za prevencijska istraživanja, Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu (Hrvatska) i pet škola: Šolski center Rogaška Slatina (Slovenija), Škola za grafiku, dizajn i medijsku produkciju (Hrvatska), IES Profesor Tierno Galván (Španjolska), Vilniaus kunigaikscio Gedimino progimnazija (Litva) i Ringsted Ny Friskole (Danska). Projekt je sufinanciran iz Erasmus+ programa Europske unije. #schoolteacherslearning

Projekt ' Alati za moderno doba ' kojeg Hrvatski Telekom provodi u suradnji sa Sveučilištem u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom (ERF) uz voditeljstvo prof. dr. sc. Nevena Ricijaša proglašen je najboljim u kategoriji 'Telekomunikacije' na dodjeli nagrada SABRE Awards EMEA 2025 , održanoj 2. travnja u Londonu. 'Alati za moderno doba' su nacionalni preventivni program osmišljen kako bi djeci i mladima pružio alate za sigurnije, zdravije i osobno odgovorno korištenje digitalnih tehnologija. Ovaj preventivni program provodi se u osnovnim školama diljem Hrvatske. Cilj programa je osnažiti i razviti socioemocionalne vještine djece koje su bitne za odgovorno ponašanje djece u digitalnom okruženju, a dosad je obuhvaćeno više od 5600 učenika šestih, sedmih i osmih razreda, te je educirano preko 355 voditelja iz više od 150 škola. 

Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet je partner na projektu Atollo u sklopu kojeg se izrađuju i vrednuju digitalno obrazovni sadržaji namijenjeni učenicima sa složenim obrazovnim potrebama . Budući će projekt pridonijeti poboljšanju učenja i poučavanja, prepoznata je važnost predstavljanja široj publici. U ponedjeljak, 24. ožujka 2025. godine u emisiji "Dobro jutro, Hrvatska" emitiran je prilog o Atollo projektu . U prilogu je o projektu govorila voditeljica projekta Kristina Ferara Blašković i koordinatorica projekta za tim Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta izv. prof. dr. sc. Sonja Alimović .

U siječnju 2025. godine završio je trogodišnji Erasmus+ projekt 'Burnout of Professionals and Parents with Children with Disabilities: Prevention, common challenges and mutually empowering methodologies and practices in Early Child Intervention Services' . Koordinator projekta je Amimoni ‐ Panhellenic Association of parents and friends of visually impaired people with additional handicaps iz Grčke, a voditeljica projekta za ERF bila je izv. prof. dr. sc. Sonja Alimović. Iz istraživanja je proizašla publikacija Report on Burnout: Literature Review & Survey on Needs Assessment . Na temelju dobivenih rezultata osmišljen je program edukacije stručnjaka koji rade u ranoj intervenciji u djetinjstvu te praktične aktivnosti za roditelje s ciljem prevencije sagorijevanja: Training Material & Content for Professionals & Parents. U sklopu materijala nalazi se priručnik za edukatore stručnjaka iz rane intervencije, priručnik za same stručnjake te za roditelje. Materijal za stručnjake je namijenjen njihovoj edukaciji, a sastoji se od aktivnosti raspoređene u pet modula koji čine cjelovitu edukaciju. Po završetku edukacije provodi se ispit na temelju kojeg polaznik dobiva certifikat. Program je certificiran, a i sve četiri sudionice projekta s ERF-a certificirane su za provođenje ove edukacije. Osim pisanih materijala i edukacije, iz projekta je proizašla i video igra za roditelje i stručnjake. Svi su materijali objedinjeni i dostupni na EACD (European Association of Service providers for Persons with Disabilities) knowledge hub . Više o projektu možete pročitati na poveznici: www.burnout free.eu .

Dana 20. prosinca 2024. godine održan je kick-off sastanak projekta „Kvaliteta života osoba starije odrasle dobi s problemima vidnog funkcioniranja“ financiranog od Hrvatske zaklade za znanost na pozivu IP-2024-05 na kojem su prisustvovali svi članovi projektnog tima. Kroz prezentaciju projekta, članovi su ponovili planirane ciljeve i radni plan cijelog projekta. Dogovorene su prve aktivnosti s naglaskom na rokove izvršavanja svakog pojedinog koraka, a obzirom na nadolazeće blagdane, prve projektne aktivnosti planirane s ispitanicima istraživanja, započet će sredinom siječnja. Tijekom tri godine ispitat će se vidno funkcioniranje, osobna zdravstvena pismenost i kvaliteta života osoba starije odrasle dobi. S osobama u kojih se otkrije problem vidnog funkcioniranja provest će se Program podrške za poboljšanje kvalitete života osoba starije odrasle dobi s problemima vidnog funkcioniranja. U sklopu programa će se uvježbavati korištenje vida sa i bez optičkih i neoptičkih pomagala, poboljšati osobna zdravstvena pismenost te vještine orijentacije i kretanja kao i samostalnosti u svakodnevnim vještinama, a sve s ciljem poboljšanja kvalitete života. Aktivnosti projekta će pridonijeti razumijevanju problema vidnog funkcioniranja osoba starije odrasle dobi, s posebnim osvrtnom na probleme procesiranja vidne informacije, odnosno probleme vidnog funkcioniranja uzrokovane neurološkim smetnjama. Rezultati ispitivanja razine zdravstvene osobne pismenosti, neovisnosti i samoprocjene kvalitete života će pridonijeti boljem razumijevanju međusobne povezanost navedenih varijabli, što će dati bazu novim istraživanjima, kao i primjenu u praksi. Stručni, primijenjeni doprinos projekta će biti osmišljen i vrednovan Program podrške za poboljšanje kvalitete života osoba starije odrasle dobi s problemima vidnog funkcioniranja , koji će pridonijeti boljoj podršci ovim osobama.

Dana 19. prosinca 2024. s Hrvatskom zakladom za znanost potpisan je Ugovor o uvjetima, namjeni i nadzoru korištenja potpore za projekt IP-2024-05-2162 pod nazivom " Kvaliteta života osoba starije odrasle dobi s problemima vidnog funkcioniranja ". Projektne aktivnosti počinju 20. prosinca 2024., a trajat će tri godine. Tijekom ove tri godine ispitat će se vidno funkcioniranje, osobna zdravstvena pismenost i kvaliteta života osoba starije odrasle dobi. S osobama u kojih se otkrije problem vidnog funkcioniranja provest će se Program podrške za poboljšanje kvalitete života osoba starije odrasle dobi s problemima vidnog funkcioniranja. U sklopu programa će se uvježbavati korištenje vida sa i bez optičkih i neoptičkih pomagala, poboljšati osobna zdravstvena pismenost te vještine orijentacije i kretanja kao i samostalnosti u svakodnevnim vještinama, a sve s ciljem poboljšanja kvalitete života. Aktivnosti projekta će pridonijeti razumijevanju problema vidnog funkcioniranja osoba starije odrasle dobi, s posebnim osvrtnom na probleme procesiranja vidne informacije, odnosno probleme vidnog funkcioniranja uzrokovane neurološkim smetnjama. Rezultati ispitivanja razine zdravstvene osobne pismenosti, neovisnosti i samoprocjene kvalitete života će pridonijeti boljem razumijevanju međusobne povezanost navedenih varijabli, što će dati bazu novim istraživanjima, kao i primjenu u praksi. Stručni, primijenjeni doprinos projekta će biti osmišljen i vrednovan Program podrške za poboljšanje kvalitete života osoba starije odrasle dobi s problemima vidnog funkcioniranja, koji će pridonijeti boljoj podršci ovim osobama.

Dana 19. prosinca 2024. uspješno je održan kick-off sastanak projekta "Rani bihevioralni markeri razvojnih odstupanja vidno-prostorne obrade i vidno-motoričke integracije u nedonoščadi (Pre-VISOR)"  financiranog od Hrvatske zaklade za znanost na pozivu IP-2024-05. Sastanku su prisustvovali svi članovi interdisciplinarnog, međunarodnog projektnog tima: prof. dr. sc. Ruža Grizelj i izv. prof. dr. sc. Nada Sindičić Dessardo (Klinički bolnički centar Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagreb), prof. Mirna Kostović-Srzentić (Zdravstveno veleučilište Zagreb), prof. Pasquale Anthony della Rosa (San Raffaele Scientific Institute, Milano), izv. prof. dr. sc. Cristina Fernandez-Baizan (University of La Rioja, Španjolska), dr. sc. Vedran Jurdana (Tehnički fakultet Sveučilišta u Rijeci) i s naše sastavnice izv. prof. dr. sc. Sonja Alimović, dr. sc. Ana-Marija Bohaček, Andrea Paulik i voditeljica doc. dr. sc. Ana Katušić. Voditeljica projekta predstavila je osnovne ciljeve, opseg i vremenske okvire projekta. Kick-off sastanak postavio je temelje za uspješan početak trogodišnjeg projekta čije će se aktivnosti fokusirati na definiranje ranih bihevioralnih markera specifičnih kognitivnih odstupanja, analiziranjem odrednica spontanog motoričkog i vidnog ponašanja u vrlo nedonošene dojenčadi.

U srijedu, 11. prosinca 2024. održan je završni skup EU projekta Digi-ID PLUS , na kojem je ERF bio partner od 2022. do 2024. godine. Projekt punog naziva „ Obrazovanje u digitalnim vještinama kao potpora boljem zdravlju i socijalnoj uključenosti odraslih osoba s intelektualnim teškoćama “ sufinancirao je EIT Health, a voditeljica projekta bila je dr. Esther Murphy iz Trinity College Dublin u Irskoj.

Dr. John Geldhof  ( College of Health, Oregon State University , SAD), održao je istraživačku radionicu za članove projektnog tima „Testiranje 5c modela pozitivnog razvoja mladih: tradicionalno i digitalno mobilno mjerenje (P.R.O.T.E.C.T.)“ koji se financira sredstvima Hrvatske zaklade za znanost, voditeljica projekta je izv. prof. dr. sc. Miranda Novak .  Istraživačka radionica pod nazivom „Višerazinske metode analize podataka“ održana je na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu 24. i 25. listopada 2024. godine. Petodnevni posjet  prof. Geldhofa iskorišten je i za dogovaranje nastavka suradnje te zajedničkog objavljivanja radova. Istraživački interes dr. Geldhofa obuhvaća područje pozitivnog razvoja mladih, a osim što istražuje kako se adaptivni razvojni ishodi mijenjaju tijekom života, surađuje s brojnim međunarodnim timovima u istraživanju kros-kulturalnih razlika. Posjet kolege Geldhofa od iznimnog je značaja za projektni tim jer je izv. prof. dr. sc. Geldhof jedan od autora skale kojim se mjeri 5C model pozitivnog razvoja (primjenjuje se i u P.R.O.T.E.C.T. studiji) a kako je trenutno na projektu u planu prikupljanje četvrte točke podataka, stečena znanja, sugestije i smjernice vrlo su vrijedna. Po završetku radionice, 25. listopada, dr. Geldhof je održao i javno predavanje na temu „Conceptualizing Positive Youth Development: Longitudinal Perspectives“ . Ovom su predavanju prisustvovali doktorandi i istraživači ne samo s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, već i s drugih visokoškolskih i istraživačkih ustanova, a posebno se ističe i posjet izv. prof. dr. sc. Ane Kozine i njezine asistentice Tine Pivec sa slovenskog Pedagoškog instituta. Mrežna stranica projekta:  Testiranje 5c modela pozitivnog razvoja mladih: tradicionalno i digitalno mobilno mjerenje (P.R.O.T.E.C.T.)

U okviru projekta UNIC4ER financirane su suradničke inicijative u području društveno angažiranog istraživanja. Jedna od financiranih aktivnosti je bila i 'CommMD - Communication of Children with Multiple Disabilities’ koju je vodila izv. prof. dr. sc. Sonja Alimović. Profesorica Alimović boravila je od 14. do 18. studenog 2023. na University of Oulu u Finskoj, te od 4. do 8. ožujka 2024. na Liege University u Belgiji . U Finskoj su hrvatski predstavnici posjetili četiri škole s različitim programima, dječji vrtić u općini i vrtić na Sveučilištu Oulu, koji služi i kao radionica za studente predškolskog odgoja. Održani su sastanci s ravnateljima škola i vrtića, gdje je predstavljen projekt i razmijenjena iskustva o obrazovnim i rehabilitacijskim praksama u finskim i hrvatskim školama. Tijekom posjeta Liègeu u Belgiji, hrvatski predstavnici Zagreba sudjelovali su na predavanjima o uključivanju učenika s teškoćama u školski sustav te predstavili obrazovni sustav (pravni okvir i organizaciju) u Hrvatskoj. Prezentacija se posebno fokusirala na obrazovanje djece s MD-om. Studente sa Sveučilišta u Liègeu zanimali su programi rane intervencije u djetinjstvu i primjena specifičnih pristupa u obrazovanju i rehabilitaciji djece s MD-om. Ovaj projekt imao je za cilj uspostaviti suradnju između partnera koji rade s djecom s višestrukim teškoćama (MD) i prikupiti preliminarne podatke o komunikaciji djece s MD i njihovih odraslih komunikacijskih partnera u različitim okruženjima. Intervju s izv. prof. dr. sc. Sonjom Alimović dostupan je na sljedećoj poveznici: Interview with Dr. Sonja Alimović - UNIC4ER Seed Fund

Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet sudjeluje kao partner u Erasmus+ projektu " Building Digital Education Environment forLearners with Special Education Needs"  koji traje od 1. siječnja 2024 do 31. kolovoza 2026. godine. Glavni cilj projekta je mapirati programe koji se provode u ustanovama za odgoj i obrazovanje u Europi, izraditi Smjernice za razvoj digitalnog sadržaja za učenike s teškoćama u razvoju te na temelju toga izraditi inkluzivne digitalne obrazovne sadržaje. Voditeljica projekta za ERF je izv. prof. dr. sc. Sonja Alimović. Više o aktualnim događanjima na projektu pročitajte u  priopćenju za javnost .

U četvrtak, 15. veljače 2024. godine na Sveučilištu u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu održat će se znanstveni skup “Korištenje suvremenih tehnologija u istraživanjima adolescencije” . Generacija adolescenata u svijetu broji više od 1.8 milijardi mladih te je najveća u povijesti. Odrastanje je danas obilježeno brojnim društvenim i ekonomskim krizama, klimatskim promjenama te kompleksnim čimbenicima u okruženju koji dovode do raznih individualnih razvojnih putanji. Ukoliko želimo odgovoriti na sve potrebe mladih danas, potrebno je promišljati o suvremenim metodama i korištenju tehnologije u istraživanjima adolescencije i u našem domaćem kontekstu. Odgovore o individualnim razlikama u životnim pričama adolescenata mogu nam dati razne metode uzorkovanja svakodnevnog iskustva te kombiniranje fizioloških mjerenja s tradicionalnim mjerama ljudskog razvoja. Ovim skupom voljeli bismo započeti dijalog u području, povezati domaće znanstvenike koji imaju iskustva u raznim studijama adolescencije uz pomoć tehnologije, ali i inspirirati neka buduća istraživanja i projekte. Skup će se održati u dvorani Plitvice u zgradi Nastavno-kliničkog centra Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, Kampus Borongaj (Borongajska cesta 83f, Zagreb) prema programu . Sudjelovanje na znanstvenom skupu je u potpunosti besplatno te je dio aktivnosti Uspostavnog HRZZ projekta Testiranje 5c modela pozitivnog razvoja mladih: tradicionalno i digitalno mobilno mjerenje (P.R.O.T.E.C.T. UIP-2020-2852) . Skup je namijenjen svim doktorandima te istraživačima koji se žele upoznati s metodologijom uzorkovanja iskustva, momentarne procjene, dnevničkih studija te primjene fizioloških i ambulatornih mjera u području adolescencije i šireg ljudskog razvoja. Prijave na skup su obavezne pa Vas molimo za prijavu putem sljedeće poveznice: Korištenje suvremenih tehnologija u istraživanjima adolescencije (15.2.2024.) Radujemo se susretu s Vama! Tim projekta P.R.O.T.E.C.T.