1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Kliničke vježbe	15
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta
Utvrđivanje ranije stečenih znanja o vrstama poremećaja tečnosti govora i simptomatologiji mucanja. Usvojiti osnovna klinička znanja. Studenti će usvojiti temeljna znanja o mucanju, uključujući razvojne, genetske, bihevioralne i kognitivne komponenete. Razlikovati različite vrste mucanja i brzopletosti. Usvojiti osnovna znanja o dijagnostici mucanja kod djece predškolske dobi, djece školske dobi i kod odraslih. Usvojiti osnovna znanja o terapiji mucanja kod djece predškolske dobi, djece školske dobi i kod odraslih.

1. Integrirati kliničke informacije radi planiranja i provedbe logopedske procjene.
2. Integrirati kliničke informacije radi planiranja i provedbe logopedske intervencije.
3. Primijeniti etička načela u logopedskom radu.
4. Koristiti suvremene tehnologije u planiranju i provedbi logopedskog rada.
5. Vrednovati ishode logopedske intervencije.
6. Predlagati rješenja iz područja komunikacije, slušanja, jezika, govora i glasa te čitanja, pisanja, hranjenja i gutanja osobama unutar i izvan profesionalnog okruženja zastupajući stručno mišljenje.

1. Stuttering: Foundations and Clinical Applications, 2nd edition, Yairi, E.,H., i Seery, H., C., Pearson Education Limited. Harlow, 2015.
2. Diferencijalna dijagnostika poremećaja tečnosti govora, Andrijolić, A., Leko Krhen, A., Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja 2016, Vol 52, 2016.
3. A handbook on stuttering (six edition), Bloodstein, O. i Bernstein Ratner, N., Thomson Delmar Learning, Australia .., UK, US, 2008.
4. Testing orofacial abilities of children who stutter: The Movement, Articulation, Mandibular and Sensory aeareness (MAMS) assessment procedure, Cook, S., Rieger, M., Donlan, C., Howell, P., Journal of Fluency Disorders, 36, 2011.
5. Stuttering: An integrated approach to its nature and treatment, Guitar, B., Lippicott Willams & Wilkins, Australia, 2014.
6. Brain activity in adults who stutter: Similarities across speaking tasks and correlations with stuttering frequency and speaking rate, Ingham, R.J., Grafton, S.T., Bothe, A.K., Ingham, J.C., Brain & Language 122, 2012.
7. Jezične sposobnosti djece koja mucaju, Kutnjak, N., Mance, L., Leko Krhen, A., Logopedija, 6, 2016.
8. Altered auditory feedback and treatment of stuttering: A review, Lincoln, M., Packman, A., Onslow, M., Journal of Fluency Disorders, 31, 2006.
9. Overview of the diagnosis ant treatment of stuttering, Maguire, G.A., Yeh, C.Y., Ito, B.S., Journal of Experimental and Clinical Medicine, 4(2), 2012.
10. Cortical plasticity associated with stuttering therapy, Neumann, K., Preibich, C., Euler, H.A., von Gudenberg, A.W., Lanfermann, H., Gall, V., Giraud, A.L., Journal of Fluency Disorders, 30, 2005.
11. The Child and Adolescent Stuttering Treatment and Activity Resource Guide, 2nd ed., Ramig, p. R., Dodge, D. M., Delmar, 2010.
12. Novija istraživanja u etiologiji mucanja, Sardelić, S., Međunarodna konferencija: Multidisciplinarni pristupi u specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji, Beograd, 2006.

Obavezni predmet - Redovni studij - Logopedija