1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta
Predmet pruža znanja i informacije o procesima marginalizacije i isključivanja (načini ispadanja iz "središnjeg društva", posljedice i mehanizmi uključivanja). Isto tako, kroz nastavu ovoga predmeta identificiraju se najznačajniji socijalni problemi hrvatskog društva (siromaštvo, nezaposlenost, isključenost, diskriminacija itd.). Polazeći od marginalnih skupina unutar širega društva, studenti se upoznaju s obilježjima gotovo svih većih marginalnih skupina, iz kojih dolazi većina onih koji pokazuju probleme u ponašanju.
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4-10 ishoda učenja)
objasniti značenja koncepata marginalizacije, socijalne isključenosti i potkulture
prepoznati, identificirati i objasniti glavne teorijske pristupe problemima marginalizacije, socijalne isključenosti i potkulturnog društvenog položaja te izvijestiti o prednostima i slabostima različitih teorijskih pristupa
objasniti i prodiskutirati glavne društvene uzroke i posljedice marginalizacije, socijalne isključenosti i potkulturnog društvenog položaja
povezati teorijske perspektive i koncepte s konkretnim problemima određenih marginalnih, socijalno isključenih i supkulturnih skupina
izdvojiti i usporediti glavne strategije koje pojedine grupe koriste za rješavanje problema marginaliziranosti i socijalne isključenosti.
formulirati glavne poteškoće i/ili prednosti pojedinih strategija za rješavanje problema marginalnosti i socijalne isključenosti koje koriste različite skupine u hrvatskom društvu.
preispitati društvene faktore koji uzrokuju i održavaju probleme marginaliziranosti i socijalne isključenosti te s tim povezane izazove s kojima se korisnici socijalnih usluga susreću.
preporučiti pristupe korisnicima socijalnih usluga koji u obzir uzimaju društvene faktore marginaliziranosti i socijalne isključenosti
Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave
Pojam marginalnih grupa, procesi i dimenzije marginalnosti Historijat, tipovi i mehanizmi socijalne isključenosti
Ambivalentnost omladinskog položaja i privilegirana marginalnost mladih
Omladinske potkulture i kontrakulture: bijeg iz marginalnosti Obilježja potkulture starih i socijalne posljedice starenja
Vanjske migracije, multikulturalnost i problemi socijalne integracije
Pojam i vrste prisilnih migracija
Koncepti rada i socijalnopsihološke posljedice nezaposlenosti
Koncepti, teorije i funkcije siromaštva
Profil i struktura siromaštva u RH
Problemi socijalne integracije Roma
Bolest, društvene uloge i marginalizacija

1. Sintetizirati etiologije problema u ponašanju.
2. Analizirati obilježja osoba s problemima u ponašanju.
3. Razlikovati područja profesionalnog djelovanja različitih struka u okviru timskog rada s osobama s problemima u ponašanju.
4. Djelovati u skladu s etičkim principima i suvremenim standardima struke.
5. Komunicirati informacije, ideje i njihova rješenja stručnoj i općoj javnosti na pisani ili usmeni način koristeći stručnu terminologiju.
6. Odabrati relevantne izvore informacija s ciljem poticanja vlastitog profesionalnog razvoja odnosno cjeloživotnog učenja.

1. Sociologija, , Giddens, A., Zagreb, 2007.
2. Siromaštvo, , Šućur, Z., , 2001.
3. Urbana plemena, , Perasović, B., , 2001.
4. Romi kao marginalna grupa, , Šućur, Z., , 2000.
5. Koncept socijalne isključenosti, , Šporer, Ž., , 2004.
6. Asimilacija i identitet, , Živković, I., Šporer, Ž., Sekulić, D., , 1995.
7. Mladi uoči trećeg milenija, , Ilišin, V., Radin, F., , 2002.
8. Multikulturalizam, , Mesić, M., , 2006.
9. Socijalna isključenost: pojam, pristupi i operacionalizacija, , Šućur, Z., , 2004.
10. Siromaštvo, nezaposlenost i socijalna isključenost, , UNDP Hrvatska, , 2006.
11. Socijalna isključenost seksualnih manjina u Hrvatskoj, , Vučković Juroš, , 2015.

Obavezni predmet - Redovni studij - Socijalna pedagogija