Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Sadržaj predmeta:
- definiranje socijalne patologije i metoda analize sociopatoloških pojava
- osmišljavanje, provedba i evaluacija sociopedagoških projekata
- ovisnosti: alkoholizam
- ovisnosti: kockanje
- nasilničko ponašanje
- obiteljsko nasilje
- zlostavljanje i zapuštanje djece i maloljetnika
- vršnjačko nasilje (bullying)
- nasilje na radnom mjestu (mobbing)

Očekivani ishodi (student će moći):
- imenovati i objasniti predmet bavljenja socijalne patologije
- osmisliti, provesti i evaluirati sociopedagoški projekt
- analizirati pojedine oblike socio patološkog ponašanja
- planirati i provesti stručni individualni rad ili grupni rad u obrađenim područjima
- razumjeti perspektive različitih dionika sociopatoloških pojava ('počinitelj', 'žrtva', socijalno okruženje, nositelji formalne i neformalne društvene reakcije)
- koristiti službene podatke za praćenje određene pojave
- kreirati istraživačka pitanja
- osvijestiti i upravljati vlastitim unutarnjim psihološkim procesima

Ocjenjivanje i vrednjovanje rada studenta:
Od studenata (kao i od profesora) se očekuje aktivno sudjelovanje u nastavi i poštivanje rokova dogovorenih obveza te ponašanje sukladno etičkim standardima Sveučilišta u Zagrebu (http://www.unizg.hr/fileadmin/rektorat/dokumenti/izvjesca_uprave/Eticki_kodeks.pdf).

1. Kritički ocijeniti etiološke i fenomenološke značajke specifičnih problema u ponašanju na lokalnoj, nacionalnoj i internacionalnoj razini u određenom razdoblju 
2. Procijeniti obilježja i intervencijske potrebe korisnika primjenjujući suvremene, znanstveno i klinički utemeljene, instrumente/ procedure 
3. Istražiti jesu li postojeće stručne politike i zakonska rješenja prikladan stručni okvir za zadovoljenje intervencijskih potreba korisnika (pojedinaca/ grupa/zajednica)
4. Kreirati znanstveno utemeljene intervencije s pojedincima, grupama i zajednicama te instrumente za njihovu provedbu i praćenje 
5. Razviti na teoriji i znanstvenoj metodologiji utemeljeno istraživanje specifičnih obilježja populacije korisnika, okruženja i intervencija

1. , Skripte po nastavnim temama:
   - definiranje socijalne patologije i metoda analize sociopatoloških pojava: 6 str.
   - ovisnosti: alkoholizam: 30 str.
   - ovisnosti: kockanje: 14 str.
   - nasilničko ponašanje: 11 str.
   - obiteljsko nasilje: 13 + 19 str.
   - zlostavljanje i zapuštanje djece i maloljetnika 19
   - vršnjačko nasilje (bullying): 11 str.
   - nasilje na radnom mjestu (mobbing): 6 str
   
   Singer, M., Kovčo Vukadin, I., Cajner Mraović, I. (2002): Kriminologija. Globus i Edukacijsko rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb (odabrana poglavlja)
   Koić, E., Apostolovski, J. (2006): Mobing.hr - najčešća pitanja i odgovori. Udruga za pomoć i edukaciju žrtava mobbinga, Grad Zagreb, Gradski ured za rad, zdravstvo i socijalnu skrb, Virovitica, , , .
2. , Kovčo Vukadin, I., Ljubin Golub, T., Damjanović, N. (2010): Nasilna viktimizacija djece u Hrvatskoj - stanje i trendovi. Zbornik radova sa skupa Nasilje nad djecom i među djecom (2008), Filozofski fakultet, Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, 249-266
   Kovčo Vukadin, I., Vukosav, J. (2007): Obiteljska ubojstva kao fatalni oblik obiteljskog nasilja. Zbornik radova znanstveno - stručnog skupa Psihologija nasilja i zlostavljanja; Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2007: 73-89
   Olweus, D. (1998): Nasilje među djecom u školi. Školska knjiga, Zagreb
   
   Robinson, B.E., Rhoden, J.L. (1998): Working with children of alcoholics. Sage Publication, USA (prijevod poglavlja)
   
   Kovčo, I. (2000): Sociopatološki oblici ponašanja roditelja kao rizični čimbenici razvoja poremećaja u ponašanju djece i mladeži. U: Bašić, J., Janković, J. (ur.): Rizični i zaštitni čimbenici u razvoju poremećaja u ponašanju djece i mladeži, Zagreb
   
   Haralambos, M. (1989): Uvod u sociologiju. Globus, Zagreb (poglavlje: Devijantno ponašanje)
   
   Tkalac Verčić, A., Sinčić Ćorić, D., Pološki Vokić, N. (2010): Priručnik za metodologiju istraživačkog rada: kako osmisliti, provesti i opisati znanstveno i stručno istraživanje. Zagreb: MEP doo, , , .

Obavezni predmet - Redovni studij - Socijalna pedagogija
Obavezni predmet - Redovni studij - Socijalna pedagogija