Vrsta nastave	Ukupno
Metodičke vježbe	30
Vježbe iz stranog jezika	30
Vježbe rekreacije	30
Kliničke vježbe	30
Vježbe u praktikumu	30
Diskusijske skupine	30
Auditorne vježbe	30
Laboratorijske vježbe	30
Lektorske vježbe	30
Vježbe tjelesnog odgoja	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj predmeta je omogućiti studentima stjecanje i vježbanje akademskih vještina neophodnih za samostalno, odgovorno i uspješno studiranje.

Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4-10 ishoda učenja)
Nakon odslušanog kolegija student će moći:
samostalno pretraživati baze podataka
znati kritički čitati tekst
znati citirati navođene reference
planirati pisanje eseja i seminara
planirati i izrađivati prezentaciju svojeg rada
uspješno prezentirati pisani tekst
uspješnije se nositi s tremom
Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave
Sadržaj predmeta po temama:
tema: Uvod u kolegij samostalno i odgovorno studiranje
tema: Baze podataka pretraživanje, knjižnice, Internet, NSK
tema: Akademsko čitanje
tema: Akademsko pisanje
tema: Planiranje i pisanje eseja/seminara
tema: Citiranje literature u akademskom pisanju
tema: Planiranje i izrada prezentacije
tema: Nošenje s tremom
tema: Upravljanje vremenom
tema: Reflektiranje i evaluacija samostalno i odgovorno studiranje
Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Student/ica je ostvario/la 1 ECTS kada ispuni sljedeće uvjete:
redovito pohađanje nastave (prisutan/na na minimalno 12 termina nastave)
obavljena tri zadataka

1. Razlikovati značajke urednog razvoja djece, mladih i odraslih u odnosu na značajke razvoja djece, mladih i odraslih s oštećenjima vida, s motoričkim poremećajima, s kroničnim bolestima, s intelektualnim teškoćama, s teškoćama učenja, s deficit
2. Odabrati relevantne izvore informacija s ciljem poticanja vlastitog profesionalnog razvoja odnosno cjeloživotnog učenja.
3. Objasniti različite modele i programe u zajednici utemeljene edukacije i rehabilitacije za djecu s teškoćama u razvoju i osobe s invaliditetom
4. Zagovarati potrebe i prava djece s teškoćama u razvoju i osoba s invaliditetom u području socijalne zaštite, zdravstvene zaštite, odgoja i obrazovanja, profesionalne rehabilitacije i zapošljavanja te neovisnog življenja u zajednici
5. Procijeniti etičke izazove u struci i zastupati profesionalna i etička načela
6. Primjenjivati profesionalnu terminologiju u skladu sa suvremenim konceptima u području edukacijske rehabilitacije
7. Objasniti osnovne metodološke postupke i znanstvenu utemeljenost edukacijsko-rehabilitacijskog područja
8. Planirati profesionalni i osobni razvoj kroz nastavak obrazovanja u struci i srodnim profesionalnim područjima
9. Primjenjivati vještine aktivnog učenja i kritičkog mišljenja
10. Komunicirati informacije, ideje i njihova rješenja stručnoj i općoj javnosti na pisani ili usmeni način koristeći stručnu terminologiju.

1. Metodologija i tehnologija izrade znanstvenog i stručnog djela, , Zelenika, R., Sveučilište u Rijeci, 1998.
2. Uvod u metode znanstvenog istraživanja u društvenim i humanističkim znanostima, , Mejovšek, M., Naklada Slap Zagreb, 2003.

Rehabilitacija, 1. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija
Obavezni predmet - Redovni studij - Socijalna pedagogija

Logopedija, 2. semestar - Redovni studij - Logopedija

Rehabilitacija, 1. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija

Logopedija, 2. semestar - Redovni studij - Logopedija

Rehabilitacija, 1. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija

Logopedija, 2. semestar - Redovni studij - Logopedija