1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta:
Upoznavanje studenata s teorijskim i praktičnim okvirom kreativne terapije, odnosno art/ekspresivnih metoda u edukaciji, rehabilitaciji i terapiji.

Ishodi učenja na razini predmeta
- razumijevanje uloge kreativnosti i umjetnosti u fizičkom, psihoemocionalnom, socijalnom i duhovnom razvoju osobe
- razumijevanje procesa kreativnosti i ulogu umjetničkih medija (likovno izražavanje, drama, ples i pokret, glazba...) u okviru edukacijsko-rehabilitacijskog i komplementarno-terapijskog i holističkog pristupa djeci s teškoćama i osobama s invaliditetom.
- opisivanje različitih umjetničkih medija i aspekata tih medija u kontekstu kreativne, odnosno art/ekspresivnih terapija
- razumijevanje povezanost znanosti i umjetnosti u ovom području,
- razumijevanje modela interdisciplinarne komunikacije u kliničkom radu

Teme predavanja:
1. Uvod u kreativne terapije
2. Psihologija kreativnosti - teorijski modeli
3. Individualni i grupni pristup u terapiji
4. Struktura terapijske seanse
5. Simboličko izražavanje
6. Umjetnički mediji u edukaciji, rehabilitaciji i terapiji
7. Likovnost
8. Drama i psihodrama
9. Lutka u terapiji
10. Pokret i ples
11. Zvuk i glazba
12. Biblioterapija
13. Kombinacija umjetničkih medija u edukaciji, rehabilitaciji i terapiji
14. Evaluacija učinaka terapijskih programa
15. Istraživački rad u području kreativne terapije

Obveze i vrednovanje studenata:
Vrednovat će se aktivnosti studenta tijekom nastave, seminarski rad (koji je preduvjet za izlazak na ispit), a završna ocjena biti će oblikovana nakon usmenog ispita

1. Uvod u kreativnu terapiju., , Miholić, D, Interna skripta predmeta Kreativna terapija I, 2018.
2. Terapijske mogućnosti drame. U "Art and Science in Life Potential Development / Umjetnost i znanost u razvoju životnog potencijala", Proceedings of the International Symposium, M. Prstačić (ur.), , Krušić, V, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2002.
3. Expressive Therapies, , Malchiodi. C.A, The Guilford Press, New York-London, 2005.
4. Primjena muzikoterapije kod djece s poremećajem iz autističnog spektra. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. Vol.42/2, , Burić Sarapa, K., Katušić, A, , 2012.
5. Biblioterapija u inkluzivnoj praksi. Dijete, vrtić, obitelj. No.75, , Skočić-Mihić, S, , 2014.