1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	20

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj je kolegija prikazati nove spoznaja suvremenih istraživanja te primjenu novih istraživačkih metoda u domeni komunikacijskih i jezičnih poremećaja djece i odraslih te teškoća učenja. Niz je podataka koji upućuju na kontinuitet navedenih teškoća od najranije dobi, a što za ispravan istraživački pristup zahtijeva znanje o razvojnoj liniji pojedinih procesa kao i znanja o mogućnostima utjecaja učenja i metakognitivnog aspekta na ishode teškoća.
Teme uključuju:
- novi pristupi problemima komunikacije, jezika i učenja u ranoj dobi (primjerice, psiholingvistički pristup);
- osobitosti u školskoj dobi;
- posebnosti odstupanja u odrasloj dobi zbog oštećenja mozga (afazija, traumatska oštećenja mozga, demencije);
- narušenost funkcije i nerazvijenost sposobnosti (poput radnog pamćenja, fonološkog kodiranja i sl.) kod osoba s jezičnim i komunikacijskim teškoćama i teškoćama učenja.