1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Vježbe rekreacije	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Omogućiti studentima da, vođeni teorijskim osnovama, a kroz vlastito mentorirano iskustvo u provođenju vježbi joge, budu osposobljeni demonstrirati djeci određene vježbe i prilagoditi vježbe joge djeci s ADHD poremećajemUkupna ocjena temelji se na vrednovanju aktivnosti na nastavi (10%)
I rezultata
Pismenog ispita

1. Objasniti različite modele i programe u zajednici utemeljene edukacije i rehabilitacije za djecu s teškoćama u razvoju i osobe s invaliditetom.
2. Provesti, uz superviziju, edukacijsko-rehabilitacijske programe i postupke u cilju unapređenja funkcionalnog razvoja (sposobnosti, znanja i vještina), zadovoljavanja individualnih potreba i ostvarenja kvalitete življenja djece s teškoćama u razvoju i osoba s invaliditetom.
3. Primjenjivati profesionalnu terminologiju u skladu sa suvremenim konceptima u području edukacijske rehabilitacije.
4. Planirati profesionalni i osobni razvoj kroz nastavak obrazovanja u struci i srodnim profesionalnim područjima.

1. Joga za djecu s poremećajem pažnje/hiperakivnost, Cvitković, D., 2006.
2. The effects of yoga on the attention and behavior of boys with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD), Jensen, P. S., Kenny, D. T., 2004.
3. Yoga, Learning and Play for Children from 5 years upwards, Krejči, M., Olomouc: Hanex, 1993.
4. Positive influences of yoga exercises for the adolescents, Krejči, M., 1994.
5. Sustav Joga u svakodnevnom životu, Paramhans Swamiji Mahesvarananda, IBERA, Wien, 2005.
6. Yoga as an intervention for children with attention problems, School Psychology Review, Peck, H. L., Kehle, T.J., Bray, M. A.,Theodore, L. A., 2005.
7. Positive influences of yoga exercises for the adolescents, Krejči, M., 1994.
8. Yoga for children in the mirror of the science:working spectrum and practice fields of the training of relaxation with elements of yoga for children, Early Child Development & Care, Stueck, M., Gloeckner, N., 2005.
9. Sahaya Yoga meditation as family treatment programme for children with attention deficit-hyperactivity disorder, Harrison, L.J., Manocha, R., Rubia, K., 2004.
10. A journey of self discovery: an intervention involving massage, yoga and relaxation for children with emotional and behavioural difficulties attending primary schools. European Journal of Special Needs Education, Powell, L., Gilchrist, M., Stapley, J., 2008.
11. Immediate effect of high-frequency yoga breathing on attention, Indian Journal of Medical Sciences, Telles, S., Raghuraj, P., Arankalle, D.,Naveen, K. V., 2008.

Rehabilitacija, 4. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija

Rehabilitacija, 4. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija