1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

1. Sintetizirati etiologije problema u ponašanju.
2. Komunicirati informacije, ideje i njihova rješenja stručnoj i općoj javnosti na pisani ili usmeni način koristeći stručnu terminologiju.
3. Odabrati relevantne izvore informacija s ciljem poticanja vlastitog profesionalnog razvoja odnosno cjeloživotnog učenja.
4. Analizirati obilježja osoba s problemima u ponašanju.
5. Primijeniti socijalnopedagoške intervencije u skladu s postojećim uputama, planovima i strategijama stručnog postupanja.

1. Corruption: A Review. Journal of Economic Surveys, Jain, A.,K., 2001.
2. Corruption: The Facts, Kaufmann, D., 1997.
3. Corruption Around the World, Tanzi, V., 1998.
4. Eight Questions about Corruption. Journal of Economic Perspectives, Svenson, J., 2005.
5. What Have We Learned About the Causes of Corruption from Ten Yeats of Cross-national Empirical Research?, Treisman, D., 2007.
6. The causes of corruption; a cross-national study. Journal of Public Economics, Treisman, D., 2000.
7. Sources of Corruption, Montinola, G.R., Jackman, R.W., 2002.
8. International Handbook on the Economics of Corruption, Rose Ackerman, 2006.
9. Accountability and Corruption: Political Institutions Matter, Lederman, 2005.
10. Why Worry About Corruption? Economic Issues, Mauro, P., 1997.

Socijalna pedagogija, 4. semestar - Redovni studij - Socijalna pedagogija

Socijalna pedagogija, 4. semestar - Redovni studij - Socijalna pedagogija