Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Razvijanje kompetencija vezanih uz poznavanje i razumijevanje ideje rehabilitacijskog pristupa u zatvorskom sustavu - ciljevi predmeta.
Očekivani ishod:
Nabrojiti i opisati reakcije društva na kriminalitet
Opisati temeljne pojmove i metode u penološkoj rehabilitaciji
Definirati tipove tretmana u zatvorskom sustavu
Analizirati osnovna obilježja retribucijskog i rehabilitacijskog pristupa
Usporediti retribucijski i rehabilitacijski pristup u domeni penološke rehabilitacije
Sadržaj predmeta:
Razvoj ideje penološke rehabilitacije, kažnjavanje i rehabilitacija u 21. Stoljeću
Pojam i predmet penološke rehabilitacije: definicija temeljnih pojmova, odnos penološke rehabilitacije i bliskih znanosti; metode penološke rehabilitacije kao znanosti; principi rehabilitacije osuđenih osoba
Odnos rehabilitacijskog pristupa i drugih pogleda na kažnjavanje počinitelja kaznenih djela: onesposobljavanje, odvraćanje i retribucija
Učinkovitost rehabilitacije
Ocjenjivanje:
Provjera znanja odvija se tijekom semestra kroz 2 pismena kolokvija. Ukoliko student ne pristupi kolokviju, ispit može položiti u redovnim ispitnim rokovima

1. Zastupati najbolje interese ciljane populacije.
2. Analizirati obilježja osoba s problemima u ponašanju.
3. Procijeniti obilježja intervencijskog okruženja u svrhu učinkovite provedbe intervencija.
4. Usporediti učinke različitih socijalnopedagoških intervencija s pojedincima i skupinama pojedinaca iz populacije osoba s problemima u ponašanju.
5. Razlikovati područja profesionalnog djelovanja različitih struka u okviru timskog rada s osobama s problemima u ponašanju.
6. Djelovati u skladu s etičkim principima i suvremenim standardima struke.

1. Zatvor kao izbor, , Maloić, S., Jandrić, A., , 2006.
2. Stavovi prema osuđenicima i njihovoj rehabilitaciji na slovenskom i hrvatskom uzorku ispitanika, , Buđanovac, A., Lj. Mikšaj, , 2002.
3. Uloga rehabilitacije u svjetlu novih promjena u Zakonu o izvršavanju kazne zatvora, , Damjanović, I., Jandrić, A., Doležal, D., , 2002.
4. Javno mnijenje o prijestupnicima i rehabilitaciji u Hrvatskoj: utjecaj spola, dobi, obrazovanja i razine urbanizacije. Kriminologija i socijalna integracija, , Mikšaj-Todorović, Lj. A. Buđanovac, , 2000.
5. Kazneni zavodi poluotvorenog i otvorenog tipa u RH. Hrvatski ljetopis za kazneno pravo i praksu, , Buđanovac, A., Lj. Mikšaj-Todorović, B. Trupec, E. Planinić, , 1996.
6. Analiza razlika u percepciji tretmana između osuđenika iz zatvorene i otvorenih/poluotvorenih kaznenih ustanova. U: Mejovšek, M. (ur.): Prema modelu intervencija u kaznenim zavodima, , Mikšaj-Todorović, Lj. Buđanovac, A., erf, 2001.
7. The dilemmas of Corrections: contemporary Readings, , Haas, K.C., Alpert, G.P., , 1999.
8. The dilemmas of Corrections: contemporary Readings, , , , .

Obavezni predmet - Redovni studij - Socijalna pedagogija