Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ishodi kolegija:
opisati i objasniti pojmove jezik i jezični idiomi u kontekstu kliničkog rada;
objasniti i primijeniti metode ispitivanje jezičnih djelatnosti;
nabrojiti, objasniti i razlikovati terminologiju u području jezičnih poremećaja;
opisati i objasniti temeljne kliničke slike razvojnih jezičnih i govorni poremećaja.

Obaveze studenta:
izraditi i prezentirati seminarskog rada u grupi
aktivno sudjelovanje na nastavi
položen pismeni ispit.

Ocjenjivanje:
Ocjena se temelji na bodovima prikupljenim na pismenom ispiti. Pismeni ispit obuhvaća sadržaj predavanja i seminara.
Ukupan broj bodova na ispitu je 30.

1. Opisati uredan komunikacijski i jezično-govorni razvoj te usvojenost predvještina i vještina čitanja i pisanja.
2. Opisati djelovanje rizičnih čimbenika za nastanak odstupanja u slušanju, komunikaciji, jeziku, glasu, govoru, čitanju, pisanju, hranjenju i gutanju.
3. Provesti probir u području slušanja, komunikacije, jezika, glasa, govora, čitanja, pisanja, hranjenja i gutanja.

1. Jezična raznolikost svijeta, , Matasović, Ranko, Algoritam, 2011.
2. Language Disorders in Children, , Kadaravek, J., Pearson, 2015.
3. Priručnik za prepoznavanje i obrazovanje djece s jezičnim teškoćama., , Kuvač Kraljević, Jelena, ERF, 2015.
4. Language Disorders Across the Lifespan, , Partin Vinson, B., Delmar Learning., 2012.

Obavezni predmet - Redovni studij - Logopedija