1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Auditorne vježbe	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta
Predmet daje osnovna teorijska i praktična znanja o neurologiji.
Studente upoznaje i podučava o etiologiji, patogenezi, kliničkoj slici, dijagnostici i liječenju neuroloških bolesti.
Poseban naglasak u podučavanju je na ulozi logopeda, rehabilitatora i socijalnih pedagoga kao sastavnih dijelova multidisciplinarnog tima u svakodnevnom radu s bolesnikom u bolničkom i izvanbolničkom liječenju i u cjelokupnom dugotrajnom procesu neurorehabilitacije bolesnika.
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4 do 10 ishoda učenja)
Nakon odslušanog i položenog predmeta, studenti će
U potpunosti biti upoznati sa izvođenjem detaljnog neurološkog pregleda
Biti sposobni samostalno učiniti orijentacijski neurološki pregled funkcije kranijskih živaca, osjeta, motorike i ravnoteže
Biti upoznati sa osobitostima izvođenja neurološkog pregleda i utvrđivanjem neuroloških ispada u pojedinim skupinama neuroloških bolesti
Biti sposobni klinički samostalno prepoznati osnovne značajke vodećih bolesti pojedinih neuroloških skupina bolesti
Raspolagati osnovnim znanjima u dijagnosticiranju i liječenju pojedinih neuroloških bolesti
Na najbolji mogući način znati uklopiti svoja specifična stručna znanja u proces neurorehabilitacije neurološkog bolesnika
Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave
Teme predavanja
Neuroanatomija i osnove neurofiziologije
Neurološki status i neurološki pregled
Dijagnostičke metode u neurologiji
Neurovaskularne bolesti
Nemotorni simptomi nakon moždanog udara
Epilepsije
Neurodegenerativne bolesti mozga
Bolesti poremećaja pokreta ekstrapiramidne bolesti
Demijelinizacijske bolesti
Spaciokompresivni procesi mozga upalne bolesti mozga trauma mozga
Glavobolje i neuralgije
Vrtoglavice i poremećaji ravnoteže
Neuromišićne bolesti i bolesti perifernog živčanog sustava
Poremećaji gutanja u neurološkim bolestima
Poremećaji viših kortikalnih funkcija
Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Sudjelovanje studenata u nastavi treba biti sukladno odredbama usvojenog Pravilnika o stegovnoj odgovornosti studenata.
Od studenata se očekuje redovita nazočnost na nastavi, koja se bilježi tijekom svih oblika nastave.
Dozvoljeno je izostati s maksimalno 2 predavanja i 2 vježbe.
Završni ispit je u pisanom obliku i sastoji se od 60 pitanja koji ukupno donose maksimalno 60 bodova.

1. Razlikovati značajke urednog razvoja djece, mladih i odraslih u odnosu na značajke razvoja djece, mladih i odraslih s oštećenjima vida, s motoričkim poremećajima, s kroničnim bolestima, s intelektualnim teškoćama, s teškoćama učenja, s deficit
2. Objasniti stupnjeve potreba za podrškom djece s teškoćama u razvoju i osoba s invaliditetom, u skladu sa značajkama njihovog funkcioniranja

1. Neurologija za stomatologe, Demarin, V, Trkanjec Z., Medicinska naklada, 2008.
2. Nemotorni simptomi nakon moždanog udara, Sinanović O, Trkanjec Z., Medicinska naklada, 2015.
3. Moždani udar, Bašić Kes V., Demarin V., Medicinska naklada, 2014.

Obavezni predmet - Redovni studij - Rehabilitacija