1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Auditorne vježbe	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta
Predmet daje osnovna teorijska i praktična znanja o neurologiji.
Studente upoznaje i podučava o etiologiji, patogenezi, kliničkoj slici, dijagnostici i liječenju neuroloških bolesti.
Poseban naglasak u podučavanju je na ulozi logopeda, rehabilitatora i socijalnih pedagoga kao sastavnih dijelova multidisciplinarnog tima u svakodnevnom radu s bolesnikom u bolničkom i izvanbolničkom liječenju i u cjelokupnom dugotrajnom procesu neurorehabilitacije bolesnika.
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4 do 10 ishoda učenja)
Nakon odslušanog i položenog predmeta, studenti će
U potpunosti biti upoznati sa izvođenjem detaljnog neurološkog pregleda
Biti sposobni samostalno učiniti orijentacijski neurološki pregled funkcije kranijskih živaca, osjeta, motorike i ravnoteže
Biti upoznati sa osobitostima izvođenja neurološkog pregleda i utvrđivanjem neuroloških ispada u pojedinim skupinama neuroloških bolesti
Biti sposobni klinički samostalno prepoznati osnovne značajke vodećih bolesti pojedinih neuroloških skupina bolesti
Raspolagati osnovnim znanjima u dijagnosticiranju i liječenju pojedinih neuroloških bolesti
Na najbolji mogući način znati uklopiti svoja specifična stručna znanja u proces neurorehabilitacije neurološkog bolesnika
Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave
Teme predavanja
Neuroanatomija i osnove neurofiziologije
Neurološki status i neurološki pregled
Dijagnostičke metode u neurologiji
Neurovaskularne bolesti
Nemotorni simptomi nakon moždanog udara
Epilepsije
Neurodegenerativne bolesti mozga
Bolesti poremećaja pokreta ekstrapiramidne bolesti
Demijelinizacijske bolesti
Spaciokompresivni procesi mozga upalne bolesti mozga trauma mozga
Glavobolje i neuralgije
Vrtoglavice i poremećaji ravnoteže
Neuromišićne bolesti i bolesti perifernog živčanog sustava
Poremećaji gutanja u neurološkim bolestima
Poremećaji viših kortikalnih funkcija
Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Sudjelovanje studenata u nastavi treba biti sukladno odredbama usvojenog Pravilnika o stegovnoj odgovornosti studenata.
Od studenata se očekuje redovita nazočnost na nastavi, koja se bilježi tijekom svih oblika nastave.
Dozvoljeno je izostati s maksimalno 2 predavanja i 2 vježbe.
Završni ispit je u pisanom obliku i sastoji se od 60 pitanja koji ukupno donose maksimalno 60 bodova.

1. Razlikovati značajke urednog razvoja djece, mladih i odraslih u odnosu na značajke razvoja djece, mladih i odraslih s oštećenjima vida, s motoričkim poremećajima, s kroničnim bolestima, s intelektualnim teškoćama, s teškoćama učenja, s deficit
2. Objasniti stupnjeve potreba za podrškom djece s teškoćama u razvoju i osoba s invaliditetom, u skladu sa značajkama njihovog funkcioniranja

1. Neurologija za stomatologe, , Demarin, V, Trkanjec Z., Medicinska naklada, 2008.
2. Nemotorni simptomi nakon moždanog udara, , Sinanović O, Trkanjec Z., Medicinska naklada, 2015.
3. Moždani udar, , Bašić Kes V., Demarin V., Medicinska naklada, 2014.

Obavezni predmet - Redovni studij - Rehabilitacija