Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Metodičke vježbe	30
Vježbe iz stranog jezika	30
Vježbe rekreacije	30
Kliničke vježbe	30
Vježbe u praktikumu	30
Diskusijske skupine	30
Auditorne vježbe	30
Laboratorijske vježbe	30
Lektorske vježbe	30
Vježbe tjelesnog odgoja	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Studenti će napraviti jednostavan oftalmološki pregled kod djece koji uključuje testiranje vidne oštrine, pregled na biomikroskopu i pregled očne pozadine.
Studenti će učiniti test na dvoslike, testiranje stereovida, fiksacije i analizirati nalaze tog testiranja.
Studenti će definirati slabovidnost, opisati uzroke nastanka slabovidnosti, razlikovati ih od onih koje nastaju u odrasloj dobi te argumentirati metode liječenja slabovidnosti ili ambliopije.
Studenti će definirati strabizam, opisati vrste strabizma, napraviti testove u svrhu dijagnostike (cover test, test na dvoslike, test pokretanja očiju u svih 9 smjerova, test konvergencije) i argumentirati vrijeme i metode liječenja strabizma.
Studenti će definirati nistagmus i analizirati uzroke nastanka nistagmusa.
Studenti će analizirati pojavu patoloških stanja u dječjoj dobi i razlikovati ih od istih koje su nastale u odrasloj dobi.
Analizirati pisani oftalmološki nalaz.
Sadržaj predmeta
Pregled oka kod malog djeteta (2P)
Fiziologija binokularnog vida (2P)
Dijagnostika strabizma (2P)
Ambliopija i pleoptičko liječenje ambliopije (2P)
Podjela strabizma (2P)
Paralitički i pseudoparalitički strabizam (2P)
Konkomitantni strabizam (2P)
Nystagmus (2P)
Ortoptičko liječenje strabizma (2P)
Latentni strabizmi - heteroforije (2P)
Operativno liječenje strabizma (2P)
Anomalije akomodacije i konvergencije (2P)
Rijetki oblici strabizma (2P)
Uzroci organske ambliopije kao kongenitalna katarakta, kongenitalni glaukom i sl. (2P)
Kolokvij

1. Procijeniti etičke izazove u struci i zastupati profesionalna i etička načela
2. Primjenjivati profesionalnu terminologiju u skladu sa suvremenim konceptima u području edukacijske rehabilitacije
3. Objasniti osnovne metodološke postupke i znanstvenu utemeljenost edukacijsko-rehabilitacijskog područja
4. Primjenjivati vještine aktivnog učenja i kritičkog mišljenja

1. Oftalmologija, , Mandić Z., Zagreb: Medicinska naklada, 2014.
2. Oftalmologija, , Čupak K., Zagreb Globus, 2004.
3. Seminaria Ophthalmologica, , Bušić M, Kuzmanović-Elabjer B, Bosnar D., Zagreb, 2011.

Rehabilitacija, 4. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija

Rehabilitacija, 4. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija