1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Vježbe u praktikumu	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj je ovog kolegija upoznati studente, teorijski i praktično, sa znakovnim jezikom i drugim oblicima
manualne komunikacije osoba s oštećenjem sluha. Sadržaj i struktura kolegija trebaju razviti
osnovne komunikacijske vještine i znanja neophodna za rad s osobama s oštećenjem sluha. Vježbe iz
ovog kolegija omogućuju razvijanje vještine recepcije i ekspresije, te usvajanje osnovnog rječnika i
gramatike hrvatskog znakovnog jezika.
Studenti će:
razviti vizualne i vizuo-spacijalne vještine potrebne za receptivno i ekspresivno znanje HZJ,
razlikovati manualne oblike komunikacije,
razlikovati sustav facijalne gramatike od izražavanja emocija i neverbalnme komunikacije,
razlikovati i upotrijebiti različite vrste rečenica (izjavne, upitne, negacijske),
upotrijebiti odgovarajući vokabular, gramatička pravila i pravila ponašanja u komunikaciji i interakciji s osobama s ostećenjem sluha,
definirati glavne značajke zajednice i kulture gluhih,
definirati komunikacijske, jezične i kulturalne razlike između zajednice gluhih i čujućih,
razviti temelje za daljnje učenje HZJ.
OKOLINA I STANOVANJE
Snalaženje u prostoru. Jelo i piće. Izražavanje želja. Brojevi.
Pokazne zamjenice.
LJUDI I ODNOSI MEĐU NJIMA Identitet. Članovi obitelji. Drugi međuljudski odnosi.
Posvojne zamjenice.
VRIJEME I SVAKODNEVNE AKTIVNOSTI
Godišnja doba. Snalaženje u vremenu.
Komunikacija i sredstva za komunikaciju. Slobodno vrijeme.
ŽIVOT I ZDRAVLJE Karakteristike (osobine). Osobno uređivanje.
Kolegij se sluša dva semestra, na kraju svakog semestra polaže se pismeni kolokvij. Na kraju
zimskog semestra ne upisuje se ocjena, već samo da je student kolokvirao/la, a ukupna
ocjena za cijeli kolegij, jedna ocjena za oba semestra, upisuje se na kraju ljetnog semestra.
Student će biti ocijenjen prema aktivnostima tijekom nastave, koje se redovito bilježe,
zatim izvršenju obveza prema kolegiju u obliku samostalnih zadataka i
demonstracija/prezentacija te postignutom uspjehu na oba kolokvija.
Student može pristupiti kolokviju ako je izvršio sve obaveze prema kolegiju te nema
izostanaka. Pismeni kolokvij održava se u vrijeme ispitnih rokova.

1. Objasniti ustroj hrvatskog jezika te osnovne lingvističke metode i teorije.
2. Objasniti etička načela u logopedskom radu.
3. Tumačiti obilježja kulture Gluhih.
4. Izvesti plan poticanja slušanja, komunikacijskog i jezično-govornog razvoja te pismenosti u funkciji asistenta u obiteljskom okruženju i odgojno-obrazovnim institucijama kod osoba kod kojih je obavljena logopedska procjena.
5. Primijeniti oblik manualne komunikacije sukladno komunikacijskoj situaciji te individualnim komunikacijskim, slušnim i jezično-govornim obilježjima osobe.

1. Manualni oblici komunikacije osoba oštećena sluha, Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, , Bradarić-Jončić, S., , 2000.
2. Uvodni seminar o komunikaciji s osobama oštećena sluha, , Zimmermann, A., Zagreb, 1996.

Obavezni predmet - Redovni studij - Logopedija