1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Auditorne vježbe	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta
Glavni cilj kolegija je daljnje usvajanje terminologije temeljnih izraza iz područja studija, upotreba općeg rječnika i gramatike engleskog jezika u sklopu komunikacijskih i akademskih vještina pisanja i govorenja te čitanja i slušanja sa razumijevanjem.
Dodatan cilj je pisanje životopisa i molbe za posao na engleskom jeziku (Europass) te prevođenju stručnih tekstova.
Cilj kolegija bi se postigao proširenjem općeg rječnika (kontekst, tvorba riječi), vježbanjem pisanja akademskih tekstova, vježbanjem govora u sklopu prezentacijskih vještina, ponavljanjem gramatike u kontekstu komunikacijskih vještina pisanja i govora.
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4-10 ishoda učenja)
Usavršiti tehnike čitanja (skimming, scanning) i ograđivanje (hedging). Prepoznati stručni vokabular i izraditi glosar najvažnijih izraza. Primijeniti vokabular iz područja studija u pisanju životopisa i molbe za posao. U pisanju primijeniti znanje o veznicima, bezličnim izrazima, frazalnim glagolima i kolokacijama.
Prevesti kraće tekstove s engleskog na hrvatski jezik, služeći se izrađenim vokabularom.
Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave
Nastava se provodi u obliku vježbi.
Predavanje 1 powerpoint prezentacija, uvod u pisanje životopisa, osnovne vrste, Europass, titule i obrazovne institucije na engleskom jeziku, kombinacije pridjev glagol i prijedlog na izvornom tekstu, kolokacije
Predavanje 2 powerpoint prezentacija, ponavljanje kombinacija glagola/pridjeva i prijedloga, pisani i govorni jezik-razlike, video - predavanja
Predavanje 3 powerpoint prezentacija, ponavljanje vrsta eseja, pisanje zaključka eseja, peer review, rečenice s where, why, when, how
Predavanje 4 powerpoint prezentacija, rasprava o zdravstvenom sustavu (SAD, Hrvatska), kritičko čitanje, tri faze čitanja, odnosne rečenice , HW who is a social entrepreneur
Predavanje 5 powerpoint prezentacija, istraživanje-social entrepreneur, čitanje + bilježenje, apstraktne imenice, zaključivanje o značenju riječi
Predavanje 6 powerpoint prezentacija, ponavljanje apstraktnih imenica, primjena u rečenici, potreba i osnove izrade glosara, rad na izvornom tekstu - odabir stručnih izraza za glosar, elementi i format glosara
Predavanje 7 ponavljanje i uvježbavanje gradiva i provođenje kolokvija
Predavanje 8 ponavljanje razlika govornog jezika, povezivanje riječi prilikom izgovora, glasovne promjene, naglašavanje u složenim imenicama
Predavanje 9 powerpoint prezentacija, uvod u prevođenje, kratka vježba prevođenja stručnog teksta, razumijevanje brojčanih podataka i ilustracija, prezentacija na temelju podataka
Predavanje 10 powerpoint prezentacija, čitanje i scanning, definiranje pojmova vezanih uz diskriminaciju, bilježenje, uzročno-posljedične veze i izrazi, pasiv
Predavanje 11 powerpoint prezentacija, ponavljanje pasiva, kronološko pisanje, pozivanje na ranije-kasnije informacije, pluskvamperfekt- past perfect
Predavanje 12 powerpoint prezentacija, ponavljanje pluskvamperfekta, izražavanje mišljenja (comment adverbials), suprotnosti, neslaganje, sažimanje
Predavanje 13 ponavljanje i uvježbavanje gradiva i provođenje kolokvija, glosari i prijevodi
Predavanje 14 uvid u kolokvije, završne ocjene, razjašnjavanje nedoumica,
Predavanje 15 Provjera evidencije nazočnosti i podjela potpisa
Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Studenti se tijekom nastave mogu prijaviti za samostalni zadatak koji, može nositi porast ocjene ako je ispunjen po smjernicama, pravovremeno i uz zalaganje.
Svi takvi pisani zadaci predaju se elektronskim putem. U pisanim zadacima očekuje se točno pisanje (spelling) i preporučuje uporaba funkcije provjere pravopisa.
Pisana provjera znanja provodi se na dva načina: putem dva kolokvija zbroj kojih ocjena može zamijeniti pisani ispit ili preko pisanog završnog ispita: Studenti koji ostvare broj bodova manji od 60% nisu položili pisani dio ispita. Na pisani dio ispita izlaze svi oni studenti koji nisu položili kolokvije, nisu zadovoljni ocjenama prikupljenim na kolokvijima ili nisu prisustvovali pisanoj provjeri znanja putem kolokvija.
Kolokviji i pisani završni ispit sastoje se s od zadataka odabira, nadopunjavanja, transformacije rečenice, povezivanja rečenica veznicima, parafraze te zadatka esejskog tipa koji se temelji na temama obrađenim na predavanjima. Esejski zadatak se uzima u obzir samo ako student ostvari potreban broj bodova za ocjenu vrlo dobar (24). Bez esejskog zadatka nije moguće dobiti odličnu ocjenu.
Od studenata se očekuje pažljivo čitanje zadatka i ispunjavanje uputa o formatu, i sadržaju odgovora.

1. Procijeniti etičke izazove u struci i zastupati profesionalna i etička načela
2. Primjenjivati profesionalnu terminologiju u skladu sa suvremenim konceptima u području edukacijske rehabilitacije
3. Primjenjivati vještine aktivnog učenja i kritičkog mišljenja
4. Komunicirati informacije, ideje i njihova rješenja stručnoj i općoj javnosti na pisani ili usmeni način koristeći stručnu terminologiju.
5. Odabrati relevantne izvore informacija s ciljem poticanja vlastitog profesionalnog razvoja odnosno cjeloživotnog učenja.

1. Cambridge Academic English B2 Upper Intermediate, , Martin Hewings, , .
2. , Recentni tekstovi iz tri studijska područja, snimke predavanja s DVD-a, snimke razgovora s CD-a (popratni materijal uz udžbenik Cambridge Academic English autora Martina Hewingsa)., , , .

Logopedija, 2. semestar - Redovni studij - Logopedija
Rehabilitacija, 2. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija
Socijalna pedagogija, 2. semestar - Redovni studij - Socijalna pedagogija

Logopedija, 2. semestar - Redovni studij - Logopedija
Rehabilitacija, 2. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija
Socijalna pedagogija, 2. semestar - Redovni studij - Socijalna pedagogija

Logopedija, 2. semestar - Redovni studij - Logopedija
Rehabilitacija, 2. semestar - Redovni studij - Rehabilitacija
Socijalna pedagogija, 2. semestar - Redovni studij - Socijalna pedagogija