1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Auditorne vježbe	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi kolegija su upoznati studente s teorijskim i praktičnim znanjima i vještinama za primjenu asistivnih uređaja i pomagala, programske podrške te uslugama vezanima za asistivnu tehnologiju (AT) u edukaciji i rehabilitaciji; osposobiti studente za provođenje procjene za odabir AT rješenja te koncipiranje, provedbu i modifikaciju individualnog plana u primjeni asistivne tehnologije u skladu s invidualnim potrebama korisnika i kontekstom u kojem će se odabrano AT rješenje koristiti.

Sadržaj predmeta:
Definicija i klasifikacija asistivne tehnologije te usluga vezanih za AT. Načela i primjena univerzalnog dizajna i pristupačnosti. Osobitosti AT obzirom na specifičnosti korisnika. AT kroz različita životna razdoblja. AT u edukaciji i rehabilitaciji. Uloga edukacijskog rehabilitatora u odabiru i primjeni AT. Procjena potreba za AT. Komponente kvalitetne implementacije AT. Augmentativna i alternativna komunikacija (važnost primjene simbola, priprema komunikacijske ploče, komunikacijske knjige, PECS, PODD, niskotehnološka, srednjetehnološka i visokotehnološka pomagala). Kreiranje, provedba i modifikacija individualnog plana korištenja AT. Digitalni alati u učenju, poučavanju i vrednovanju. Pristupačnost digitalnih materijala (upoznavanje s dostupnim i pristupačnim softverskim rješenjima. Domotika. Virtualna i proširena stvarnost. Ozbiljne igre. Robotska neurorehabilitacija. Socijalni roboti. Inovativnost u koncipiranju asistivnih pomagala. Etički i pravni aspekti kod odabira AT rješenja te transdisciplinarna suradnja u području AT.

Ishodi učenja na razini predmeta:
Očekivani ishodi kolegija su: razumijevanje principa, ključnih pojmova i vrsta te razina AT rješenja, razvijanje znanja i vještina u evaluaciji i implementaciji AT rješenja; provedba procjene potreba korisnika i učinkovitosti AT-a; koncipirati individualni plan implementacije AT rješenja; primjena koncepata univerzalnog dizajna i pristupačnosti; razvijanje vještina procjene učinkovitosti implementiranog AT rješenja uz prijedlog potencijalnih modifikacija; razumijevanje etičkih i pravnih aspekata, razumijevanje transdisciplinarne suradnje.

1. The MPT and MATCH-ACES align with the WHO's ICF and GATE missions, https://www.researchgate.net/publication/370395929_The_MPT_and_MATCH-ACES_Align_With_the_WHO's_ICF_and_GATE_Missions, Federici S, Scherer M, & Zapf S., Evidence-Based Assessment Framework for Assistive Technology: The MPT and MATCHACES Assessments. Boca Raton, FL: CRC Press., 2023.
2. Assistive technology for the inclusion of students with disabilities: A systematic review, https://link.springer.com/article/10.1007/s11423-022-10127-7, Fernández-Batanero, J. M., Montenegro-Rueda, M., Fernández-Cerero, J., & García-Martínez, I., Educational Technology Research and Development, 70, 2022.
3. Guidelines for assistive technology service provision: A scoping review, https://www.tandfonline.com/doi/10.1080/17483107.2024.2327515?url_ver=Z39.88-2003&rfr_id=ori:rid:crossref.org&rfr_dat=cr_pub%20%200pubmed#summary-abstract, Layton, N., Spann, A., Khan, M., Contepomi, S., Hoogerwerf, E. J., Bell, D., & de Witte, L., Disability and Rehabilitation: Assistive Technology, 19(8), 2024.
4. Factors Influencing the Non-Use and Abandonment of Assistive Technology, https://rer.ba/index.php/rer/article/view/, Pinjatela, R., Research in Education and Rehabilitation, 7(1), 2024.
5. Perspektiva korisnika o uslugama asistivne tehnologije, Pinjatela, R., Bonetti, L., Martinec, R., Asistivna tehnologija u 21. stoljeću - primjena i perspektive, Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, 2023.
6. Obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju: uz asistivnu tehnologiju do jednakih mogućnosti, Sveučilišni udžbenik
   https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:8498, Pinjatela, R., Vinceković, I., 2025.
7. Artificial intelligence and assistive technology: Risks, rewards, challenges, and opportunities. Assistive Technology, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10400435.2023.2259247?scroll=top&needAccess=true, Smith, E. M., Graham, D., Morgan, C., & MacLachlan, M., Assistive Technology, 35(5), 2023.
8. Asistivna tehnologija iz perspective stručnjaka, https://www.erf.unizg.hr/_download/repository/erfunizg_platforma50plus_asistivna_tehnologija_u_21_stoljecu primjena-i-perspektive_2023.pdf, Stančić, Z., Pinjatela, R., Asistivna tehnologija u 21. stoljeću - primjena i perspektive, Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, 2023.

Edukacijska rehabilitacija, modul Inkluzivna edukacija i rehabilitacija (3. semestar) - Izvanredni studij - Edukacijska rehabilitacija
Edukacijska rehabilitacija, modul Rehabilitacija osoba oštećena vida (3. semestar) - Izvanredni studij - Edukacijska rehabilitacija
Obavezni predmet - Izvanredni studij - Edukacijska rehabilitacija