1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Auditorne vježbe	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta:
Edukacijska i rehabilitacijska tehnologija je kolegij kojemu je cilj upoznati studente sa teorijskim i praktičnim znanjima i vještinama za primjenu tehničkih sredstava i pomagala u edukaciji i rehabilitaciji. Posebna pažnja usmjerena je na primjenu nekih medija i metoda biološko povratne veze (biofeedback), koji mogu, u okviru kompleksnih multidimenzionalnih pristupa u edukaciji, liječenju i rehabilitaciji, kao i u području komplementarnih kliničkih procjena tijekom kompleksne rehabilitacije (klinička kineziometrija, mehanička linfna drenaža i dr).

Sadržaj i raspored rada po terminima:
1. Asistivna i rehabilitacijska tehnologija
2. Opservacija hoda i rehabilitacijska tehnologija
3. Ortoze i proteze
4. Laser
5. Magnetoterapija
6. Ultrazvuk
7. Biofeedback tehnologija (inkontinencija, poremećaji spavanja, kronična bol, moždani inzult, depresija, artritis...)
8. Mehanička limfna drenaža
9. Elektromiografija, elektrodermografija, pneumografija, fotopletizmografija
10. Interdisciplinarnost: sofrologija, komplementarne terapije i asistivna i rehabilitacijska tehnologija u dijagnostici, edukaciji i terapiji
11. Klinička kineziometrija
12. Klinički rad i metode (instrumenti) evaluacije
13. Kvantna medicina (rezonantna terapija/informacijsko valna terapija)
14. Prikaz slučajeva
15. Odabrana poglavlja iz literature i pregled istraživanja

U okviru kolegija studenti pišu 1 seminarski rad nakon odslušanih 10 termina predavanja

Očekivanja studenata:
Od studenata se očekuje da će u izvršavanju svojih obaveza poštivati osnovna etička načela akademskoga rada. Prepisivanje, varanje i ostali neprihvatljivi oblici ponašanja nisu dobrodošli. Ako student tuđi rad prikaže kao svoj bit će mu uskraćen potpis kao potvrda urednom izvršenju obaveza.

1. A Survey on Ambient Intelligence in Healthcare, Proceedings of the IEEE, , Acampora, G. i sur., , 2013.
2. Potpomognuta komunikacija kod djece s razvojnim odstupanjima, , Batistić Pešić, L., , 2012.
3. Assistive social robots in elderly care: a review. Gerontechnology, , Broekens, J., Heerink, M., Rosendhal, H., , 2009.
4. Successful implementation of Assistive Technology to Promote Acces to Curriculum, , Coleman, M., , 2011.
5. Ambient assistive technology for people with dementia: An Answer to the epidemiologic transition, , Federici i sur., , 2014.
6. An ideal model of an assistive technology assessment and delivery process, , Federici, S. i sur., , 2014.
7. An Eye-Tracking Assistive Device Improves the Quality of Life for ALS Patients and Reduces the Caregivers Burden, Journal of Motor Behavior, , Hwang C.S., Weng H.H., Wang L.F., Tsai C.H., Chang H.T., , 2014.
8. Assistive technology. Interventions for Individuals with Severe, , Lancioni, G. E. i sur., , 2013.
9. Brain Computer Interface: An Overview, , Lebedev, M., , 2014.
10. Etnical Challenges Associated with the Developmnet and Deployment of Brain Computer Interface Techonology. Neuroethics, , McCullagh, P., Lightbody, G., Zygierewicz, , 2014.
11. Effects of an assistive technology intervention on older adults with disabilities and their informal caregivers. American journal od physical medicine and rehabilitation, , Mortensen, W. B., Demers, L., Fuhrer, M. J., Jutai, J. W., Lenker, J., DeRuyter., F., , 2013.
12. Brain Computer Interfaces for Cerebral Palsy, , Ponce, P., Molina, A., Balderas, D., Grammatikou, D., , 2014.
13. Autmatizirane kuće, , Zgurić, S., , 2013.

Obvezni predmeti - Edukacijska rehabilitacija (INK i ART), 3. semestar - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija
Obvezni predmeti - Edukacijska rehabilitacija (VID i ART), 3. semestar - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija
Obavezni predmet - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija