Voditeljica projekta: dr. sc. socio. Ana-Marija Bohaček
Spontano istraživačko ponašanje kod donošene i nedonošene dojenčadi u okviru socijalnog i fizičkog okruženja
O projektu
Članovi projektnog tima:
- prof. dr. sc. Maja Cepanec
- doc. dr. sc. Ana Katušić
Spontano istraživačko ponašanje s predmetom kod dojenčadi (npr. dodirivanje, promatranje, stavljanje u usta) pruža uvid u rani kognitivni, motorički i socioemocionalni razvoj dojenčeta i predstavlja temeljnu aktivnost za rano učenje i razvoj. U svom znatiželjnom i istraživačkom ponašanju dojenčad često istražuje predmete u interakciji s odraslima koji prilagođavaju svoje ponašanje, ali i utječu na raznolikost dostupnih predmeta za istraživanje. Za razliku od većine istraživanja koja se bave izoliranim utjecajima pojedinih razvojnih faktora, ovaj projekt nudi integrirani uvid u sustavne odnose između djetetovog spontanog ponašanja, ponašanja odraslih u njegovoj blizini i kvalitete neposrednog životnog prostora. Takav pristup omogućuje razumijevanje ranih razvojnih puteva iz perspektive dinamičkih međuodnosa, što je u skladu s teorijom razvojnih kaskada, od koje polazi ovaj projektni prijedlog. Cilj ovog projekta je utvrditi povezanost između spontanog istraživačkog ponašanja dojenčadi i varijabiliteta fine motorike, roditeljske interakcije te fizičkog okruženja kod donošene i nedonošene dojenčadi. Projekt ima visok translacijski potencijal za praktične smjernice u ranoj intervenciji djece s razvojnim teškoćama jer ispituje učinak okolinskih faktora.
Znanstveni doprinos istraživanja:
- povezivanje djetetovog spontanog istraživanja, razvoja fine motorike, ponašanja odraslih i kvalitetu kućnog okruženja.
- razumijevanje ranog razvoja kroz međusobni utjecaj tih čimbenika (u skladu s teorijom razvojnih kaskada).
- usporedba razvojnih značajki donešene i nedonešene dojenčadi
- razumijevanje mehanizama ranog učenja kod djece u riziku.
Stručni i društveni doprinos istraživanja:
- izrada konkretnih smjernica za unapređenje roditeljskih praksi kroz oblikovanje poticajnog kućnog okruženja za razvoj i socijalnu interakciju.
- doprinos ranom prepoznavanju razvojnih rizika i jačanju poticajnog obiteljskog okruženja za najmlađe članove društva.
Projektne aktivnosti
Projekt RADO predstavljen na Sveučilištu u Kopenhagenu
U sklopu međunarodne suradnje i razmjene istraživačkih iskustava dr. sc. socio. Ana-Marija Bohaček boravila je od 30. kolovoza do 2. rujna 2026. na studijskom posjetu Sveučilištu u Kopenhagenu . Domaćin posjeta bila je izv. prof. dr. sc. Katrine Røhder s Odsjeka za psihologiju Sveučilišta u Kopenhagenu.
Posjet je održan u Centre of Excellence in Early Intervention and Family Studies (CIF), istraživačkom centru pri Department of Psychology, University of Copenhagen.
U okviru susreta s istraživačima Centra predstavljen je projekt RADO – Spontano istraživačko ponašanje kod donošene i nedonošene dojenčadi u okviru socijalnog i fizičkog okruženja. Poseban naglasak bio je na istraživanju socijalnog okruženja dojenčeta, odnosno interakciji roditelja i djeteta te načinima na koje roditeljska ponašanja mogu podržati djetetovo istraživanje predmeta.
Važan dio studijskog posjeta bila je razmjena metodoloških iskustava u istraživanju ranih interakcija. Analiza interakcije roditelja i djeteta metodološki je zahtjevna jer uključuje sustavno promatranje i kodiranje složenih, dinamičnih i međusobno povezanih ponašanja roditelja i djeteta. Razgovori su bili usmjereni na odabir i primjenu instrumenata, videokodiranje interakcija, definiranje jedinica analize te interpretaciju obrazaca interakcije.
Studijski posjet otvorio je prostor za povezivanje istraživačkih pristupa Zagreba i Kopenhagena te za daljnju razmjenu znanja o ranom razvoju, interakciji roditelja i djeteta i ranoj intervenciji.
30.09.2026
Studenti u istraživanju: diplomski radovi proizašli iz projekta RADO
Posebno važan dio projekta RADO predstavlja uključivanje studenata u istraživački proces i povezivanje znanja stečenih tijekom studija sa stvarnim istraživačkim pitanjima. Tijekom 2026. godine iz tema i istraživačkih aktivnosti povezanih s projektom RADO proizašla su tri diplomska rada studentica Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu.
Domina Luetić u diplomskom radu Analiza ranih interakcija između dojenčadi i njihovih roditelja bavila se obilježjima ranih interakcija tijekom spontane zajedničke aktivnosti roditelja i djeteta. Primjenom opservacijskog instrumenta PICCOLO analizirana su roditeljska ponašanja u domenama afektivnosti, odgovorljivosti, poticanja i poučavanja.
Tina Knežević u radu Procjena prilika za poticanje motoričkog razvoja djece dobi 12–18 mjeseci u fizičkom okruženju obiteljskog doma istraživala je prilike koje fizičko okruženje doma pruža djetetu za kretanje, istraživanje i razvoj motoričkih vještina.
Anamaria Kranjčec u preglednom radu Instrumenti procjene obilježja rane interakcije roditelja i djeteta analizirala je instrumente kojima se procjenjuje rana interakcija roditelja i djeteta, njihove karakteristike i mogućnosti primjene.
Radovi tako obuhvaćaju dvije međusobno povezane sastavnice koje se nalaze u središtu projekta RADO – fizičko okruženje koje djetetu pruža prilike za istraživanje i socijalno okruženje koje se oblikuje kroz rane interakcije roditelja i djeteta.
Čestitamo Domini, Tini i Anamariji na uspješno izrađenim i obranjenim diplomskim radovima te im želimo puno uspjeha u budućem stručnom i istraživačkom radu!
30.09.2026
Projekt RADO na obilježavanju 20 godina specijalističkog studija Rana intervencija u edukacijskoj rehabilitaciji
Povodom dvadesete obljetnice Sveučilišnog specijalističkog studija Rana intervencija u edukacijskoj rehabilitaciji , 12. lipnja 2026. na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu održan je stručni skup „Rana intervencija u djetinjstvu: dva desetljeća stvaranja novih prilika“ .
U okviru programa dr. sc. Ana-Marija Bohaček održala je predavanje „Od okruženja do pokreta: prilike za poticanje motoričkog razvoja kod donešene i nedonešene dojenčadi“ , u kojem su predstavljeni i istraživački pristup te rezultati projekta RADO – Spontano istraživačko ponašanje kod donošene i nedonošene dojenčadi u okviru socijalnog i fizičkog okruženja.
Projekt RADO pritom je predstavljen kao primjer translacije znanstvenih spoznaja u područje rane intervencije: od sustavnog istraživanja djetetova razvoja u prirodnom okruženju prema znanju koje može usmjeravati podršku roditeljima i oblikovanje razvojno poticajnih svakodnevnih iskustava. Takav pristup povezuje istraživanje i praksu te pridonosi razvoju znanstveno utemeljene rane intervencije.
23.07.2026
Projekt RADO predstavljen na međunarodnom kongresu EACD 2026 u Irskoj
Projekt RADO – Spontano istraživačko ponašanje kod donošene i nedonošene dojenčadi u okviru socijalnog i fizičkog okruženja – predstavljen je na međunarodnom kongresu European Academy of Childhood Disability (EACD 2026), održanom od 3. do 6. lipnja 2026. u Galwayu u Irskoj.
U okviru Scientific Pitch izlaganja Ana-Marija Bohaček predstavila je rad „Affordances in the Home Environment in Preterm and Term Infants“, nastao u suradnji s Anom Katušić. Predstavljeni su rezultati istraživanja obilježja kućnog okruženja koja dojenčadi pružaju prilike za motoričko istraživanje i učenje, uključujući fizički prostor, dostupnost igračaka i raznolikost senzomotoričkih iskustava.
Rezultati upućuju na usporedive razvojne prilike u kućnom okruženju donošene i nedonošene dojenčadi, pri čemu roditeljska uključenost i podrška mogu imati važnu ulogu u stvaranju poticajnog okruženja. Istodobno je uočena tendencija povezanosti povoljnijeg socioekonomskog položaja s većim brojem prilika za motoričku stimulaciju u domu, što dodatno naglašava važnost podrške obiteljima.
Sudjelovanje na EACD-u omogućilo je predstavljanje prvih rezultata projekta RADO međunarodnoj stručnoj i znanstvenoj zajednici te razmjenu iskustava o ulozi fizičkog i socijalnog okruženja u ranom razvoju djece.
01.07.2026
Projekt RADO predstavljen na 2. Danu projekata ERF-a
Na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu 13. svibnja 2026. održan je 2. Dan projekata ERF-a, događanje posvećeno predstavljanju aktualnih istraživačkih projekata Fakulteta i međusobnom povezivanju istraživača, nastavnika i studenata.
Projekt RADO – Spontano istraživačko ponašanje kod donošene i nedonošene dojenčadi u okviru socijalnog i fizičkog okruženja predstavljen je kroz interaktivno predstavljanje projekta. Posjetitelji su imali priliku upoznati se s ciljevima projekta, njegovim istraživačkim pristupom i dosadašnjim aktivnostima te razgovarati s članicama istraživačkog tima.
Predstavljeni su različiti segmenti projekta, s naglaskom na istraživanje obilježja fizičkog i socijalnog okruženja u kojem se odvija rani razvoj.
Sudjelovanje na Danu projekata ERF-a omogućilo je predstavljanje RADO-a široj akademskoj zajednici Fakulteta, razmjenu ideja s kolegama te povezivanje s drugim istraživačkim projektima i inicijativama.
29.05.2026