Članovi projektnog tima:

• prof. dr. sc. Lelia Kiš Glavaš
• izv. prof. dr. sc. Natalija Lisak Šegota
• izv. prof. dr. sc. Marina Milković
• doc. dr. sc. Blaženka Brozović
• Svea Kučinić, asistentica
• Martina Horvat, mag. soc. ped.
• Ana Krnić, asistentica
• dr. sc. Lucija Šutić

Vanjski suradnici:

• Kristina Perišić, mag. psych.
• dr. sc. Maja Tadić Vujčić

Glavni cilj projekta je istražiti kako individualni i kontekstualni čimbenici doprinose dobrobiti u akademskoj zajednici Sveučilišta u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, kroz longitudinalno i višemetodno istraživanje. Projekt uključuje četiri vala kvantitativnog prikupljanja podataka (studenti: 900 u T1, ≈675 u T4; nastavnici: 60 u T1, ≈45 u T4; alumni: 600 u T1, ≈450 u T4), dvije dnevničke studije sa studentima i alumnima (ukupno N = 200) te 17 fokusnih grupa u dvije faze – na početku i na kraju istraživanja – s ciljem boljeg razumijevanja potreba, izazova i procesa promjene (studenti: N=63, nastavnici: N=36, alumni: N=54).Koristeći model radnih zahtjeva i resursa (JD-R), projekt istražuje utjecaj osobnih karakteristika, uvjeta studiranja i rada, institucionalne podrške i sustavnih izazova na subjektivnu, studentsku i profesionalnu dobrobit. Na temelju dobivenih rezultata bit će razvijena i znanstveno evaluirana psihoedukativna intervencija za studente (tri ciklusa po 30 sudionika). Proces intervencije pratit će se kroz fokusne grupe i usporedbu rezultata mjerenja u različitim točkama s ciljem evaluacije učinaka. Znanstveni doprinos uključuje validaciju četiri mjere (Study Demands–Resources Scale, COPSOQ III, UWES-S i MBI-SS), izradu kratkog instrumenta za dnevne procjene dobrobiti, kreiranje i evaluacija znanstveno utemeljene intervencije te uspostavu domaće baze podataka u repozitoriju CROSSDA, što omogućuje daljnja istraživanja i osigurava transparentnost podataka. Rezultati će biti diseminirani kroz objave u časopisima visoke kategorije i na domaćim i međunarodnim znanstvenim skupovima, čime se doprinosi razvoju teorijskog i metodološkog razumijevanja dobrobiti u akademskoj zajednici i pomažućim profesijama. Projekt jača istraživačke kapacitete ustanove kroz osnivanje nove interdisciplinarne istraživačke skupine koja uključuje nastavnike sa svih studijskih vijeća ERF-a, kao i aktivno uključivanje studenata u istraživački rad.