Članovi projektnog tima:

• prof. dr. sc. Anamarija Žic Ralić
• prof. dr. sc. Ana Wagner Jakab
• izv. prof. dr. sc. Anja Mirosavljević
• Marijana Vrankić Pavon, asistentica

Cilj projekta je istražiti psihosocijalno funkcioniranje i kvalitetu života osoba s ADHD-om i roditeljstvo djece s ADHD-om. Kroz pet dodatnih ciljeva istražit će se razlike u psihosocijalnom funkcioniranju te kvaliteti života prije i nakon dijagnoze, razlike u funkcioniranju muškaraca i žena s ADHD-om, uloga kompenzacijskih strategija, kao i odnos roditeljskih atribucija, dimenzija roditeljstva i problema u ponašanju djece s ADHD-om. Uvid u doživljaj roditeljske kompetencije i roditeljske uloge te potrebu za stručnom podrškom bit će dobiven u kvalitativnom dijelu istraživanja s roditeljima koji imaju ADHD i dijete s ADHD-om. Istraživanje će se osloniti na mješoviti kvantitativni i kvalitativni metodološki pristupa, a provodit će se na kliničkom uzorku odraslih osoba sa sumnjom na ADHD (N=100), na neprobabilističkom uzorku roditelja djece s ADHD-om (N=100) i njihove djece s ADHD-om (N=100). Bit će korišteni instrumenti s dobrim psihometrijskim svojstvima, uz razvoj nove skale za kompenzacijske strategije. Kvalitativni dio uključit će polustrukturirane intervjue i fokusnu grupu. Očekivani znanstveni doprinos ogleda se u validaciji složenih modela koji uključuju medijatore i moderatore, uvođenju rodno osjetljive perspektive te prikazu glasova odraslih osoba i roditelja s ADHD-om. Projekt će omogućiti razvoj učinkovitijih procjena i intervencija, prilagođenih stvarnim potrebama odraslih s ADHD-om i njihovih obitelji.

Većina dosadašnjih istraživanja ADHD-a bila je usmjerena na dječju dob, dok je funkcioniranje odraslih osoba s ADHD-om ostalo nedovoljno istraženo, osobito u hrvatskom kontekstu. Ovaj projekt sustavno ispituje psihološko funkcioniranje odraslih osoba s ADHD-om, s posebnim naglaskom na izvršne funkcije, mentalno zdravlje, kvalitetu života i roditeljsko ponašanje.

U teorijskom okviru Barkleyjeva modela izvršnih funkcija istražuje se njihov doprinos roditeljskim dimenzijama, psihološkoj prilagodbi i svakodnevnom funkcioniranju odraslih osoba s ADHD-om. Projekt uključuje razvoj i/ili adaptaciju mjernih instrumenata za procjenu izvršnih funkcija, simptoma nepažnje, hiperaktivnosti i impulzivnosti, kompenzacijskih strategija te kvalitete života odraslih osoba, čime se stvara važna metodološka osnova za buduća istraživanja i kliničku praksu u Hrvatskoj.

Poseban znanstveni doprinos ogleda se u testiranju integrativnog modela roditeljstva u kojem roditeljske atribucije predviđaju probleme u ponašanju djece, pri čemu roditeljske dimenzije imaju medijacijsku ulogu, a razina simptoma ADHD-a moderatorsku ulogu. Dodatna vrijednost projekta je uključivanje procjena ishoda djeteta iz perspektive i roditelja i samog djeteta, čime se dobiva cjelovitija slika obiteljskih procesa i dječjeg doživljaja vlastitih kompetencija i izazova.

Kvalitativna komponenta istraživanja pruža dubinski uvid u svakodnevne izazove roditelja s ADHD-om, njihove strategije samoregulacije, načine interpretacije dječjeg ponašanja te doživljaj roditeljske uloge. Time se prvi put u Hrvatskoj sustavno istražuju iskustva roditeljstva osoba s ADHD-om, čime se otvara prostor za razvoj ciljanih oblika podrške i novih istraživačkih smjerova.

Rezultati projekta pridonijet će unapređenju dijagnostičke procjene odraslih osoba sa sumnjom na ADHD te razvoju znanstveno utemeljenih programa podrške odraslim osobama s ADHD-om i obiteljima djece s ADHD-om u Hrvatskoj. Projekt time povezuje teorijska saznanja, empirijska istraživanja i praktične implikacije u području mentalnog zdravlja i obiteljske podrške.