Članovi projektnog tima:

• izv. prof. dr. sc. Gordana Hržica
• izv. prof. dr. sc. Luka Bonetti
• doc. dr. sc. Marina Olujić Tomazin
• dr. sc. Ivana Šimić
• Tomislav Radošević, asistent

Vanjski suradnici:

• dr. sc. Sara Košutar

Ovaj projekt usmjeren je na procjenu vještine jezičnog razumijevanja i jezične proizvodnje te vještina pripovijedanja teško nagluhe i gluhe djece predškolske i osnovnoškolske dobi. Inozemna istraživanja pokazuju značajne razlike u jezičnom razvoju gluhe i nagluhe djece u usporedbi s čujućim vršnjacima, posebno u fonološkim i pripovjednim vještinama. Ciljevi projekta obuhvaćaju: (1) procjenu razvojnih aspekata fonoloških vještina nagluhe i gluhe djece, (2) testiranje pripovjednih vještina gluhe i nagluhe djece, te definiranje jezičnih i okolinskih čimbenika koji utječu na razinu pripovjednih vještina, te (3) izradu digitalne baze zvučnih zapisa pripovijedanja gluhe i nagluhe djece. Projektom će se utemeljiti prvi digitalni korpus dječjeg jezika kroz uzorke pripovijedanja gluhe i nagluhe djece na hrvatskom jeziku, što označava znanstveni doprinos međujezičnoj bazi znanja s hrvatskog govornog područja. Projekt predstavlja jedno od prvih sustavnih istraživanja pripovjednih vještina teško nagluhe i gluhe djece u Republici Hrvatskoj s ciljem boljeg razumijevanja čimbenika koji pridonose narativnim vještinama ove djece. Također, doprinos projekta ogleda se u longitudinalnom pristupu praćenja razvoja fonoloških vještina gluhe i nagluhe djece što omogućava zaključivanje o razvojnim aspektima u ovoj kliničkoj populaciji. Razvoj ispitnih materijala za procjenu fonoloških vještina predstavlja stručni doprinos, te ima potencijal za primjenu u logopedskoj praksi. Sveukupno, projekt predstavlja značajan korak u razumijevanju jezičnog razvoja djece s oštećenjem sluha u hrvatskom, ali i međunarodnom kontekstu te stvaranju temelja za buduće istraživačke i stručne aktivnosti.