1. komponenta

Lecture type	Total
Lectures	30
Exercises	30

* Load is given in academic hour (1 academic hour = 45 minutes)

1. , 1. Bašić, J., Žižak, A., Koller-Trbović, N. (2004). Prijedlog pristupa rizičnim ponašanjima i poremećajima u ponašanju djece i mladih (u) Bašić, J., Koller-Trbović, N., Uzelac, S. (ur.) (2004). Poremećaji u ponašanju: pristupi i pojmovna određenja. Zagreb: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 147-156.
   2. Folnegović-Šmalc, V., Kocijan Hercigonja, D., Barac, B. (1991). Prevencija suicidalnosti. Zagreb: Hrvatski liječnički zbor i Hrvatsko društvo za kliničku psihijatriju.
   3. Kocijan Hercigonja, D., Hercigonja Novković, V. (2004). Depresija kod djece . Medicus, 13 (1), 89-93.
   4. Kuzman, M., Pejnović-Franelić, I, Pavetić-Šimetin, I. (2004). Ponašanje u vezi sa zdravljem u djece školske dobi 2001./2002. Zagreb: Hrvatski zavod za javno zdravstvo.
   5. Kuzman, M., Pejnović Franelić, I., Pavić Šimetin, I., Pejak, M. (2008). Europsko istraživanje o pušenju, alkoholu i drogama među učenicima: Izvješće za Republiku Hrvatsku i Grad Zagreb. Zagreb: Hrvatski zavod za javno zdravstvo i Grad Zagreb - Gradski ured za zdravstvo, rad, socijalnu zaštitu.
   6. Mihić, J., Bašić, J. (2008). Preventivne strategije-eksternalizirani poremećaji u ponašanju i rizična ponašanja djece i mladih. Ljetopis socijalnog rada, 15, 3, 445-471.
   7. Novak, M., Bašić, J. (2008). Internalizirani problemi kod djece i adolescenata: obilježja i mogućnosti prevencije. Ljetopis socijalnog rada. 15 (3), 473-498.
   8. Vulić-Prtorić, A. (2002). Strahovi u djetinjstvu i adolescenciji. Suvremena psihologija, 5, 2, 271-293., , , .
2. , 1. Bašić, J., Ferić, M. (2004). Djeca i mladi u riziku - rizična ponašanja. U: Bašić, J., Koller-Trbović, N. i Uzelac, S. (ur.) Poremećaji u ponašanju: pristupi i pojmovna određenja. Zagreb: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 57-72.
   2. Cummings, E.M., Davies, P.T., & Campbell, S.B. (2007). Developmental psychopathology and family process: Theory, research and clinical implications. New York: The Guilford Press. (poglavlje "Developmental psychopatology perspective on prevention and treatment", 374-417).
   3. DSM-IV (1996). Dijagnostički i statistički priručnik za duševne poremećaje, DSM-IV, Američka Psihijatrijska Udruga. Jastrebarsko: Naklada Slap.
   4. Greenberg, M., Domitrovich, C., Bumbarger, B. (1999). Preventing mental disorders in school aged children - Review of the effectiveness of prevention programs. Pennsylvania: Prevention Research Center for the Promotion of Human Development, Pennsylvania State University.
   5. Hankin, B.L., & Abela, J.R.Z. (ur) (2005). Development of psychopathology: A vulnerability-stress perspective. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. (poglavlje "Development of behavioral problems over the life course: a vulnerability and stress perspective, 385-417.)
   6. Hudson, J.L., Kendall, Ph., Coles, M., Robin, J., & Webb, A. (2002). The other side of the coin: using intervention research in child anxiety disorders to inform developmental psychopathology. Development and psychopathology, 14, 819-841.
   7. Keresteš, G. (2005). Učiteljske procjene problematičnosti i učestalosti emocionalnih teškoća i teškoća u ponašanju kod učenika nižih razreda osnovne škole. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 42 (1), 3-15.
   8. Pregrad, J. (2007). Priručnik: Projekt za sigurno i poticajno okruženje u školama - prevencija i borba protiv nasilja među djecom. Zagreb: Ured UNICEF-a za Hrvatsku., , , .

Socijalna pedagogija, 2. semestar - Regular studij - Social Pedagogy
Socijalna pedagogija, 2. semestar - Regular studij - Social Pedagogy

Socijalna pedagogija, 2. semestar - Regular studij - Social Pedagogy
Socijalna pedagogija, 2. semestar - Regular studij - Social Pedagogy