1. komponenta

Lecture type	Total
Lectures	30
Clinical practicals	30

* Load is given in academic hour (1 academic hour = 45 minutes)

1. Komparativna analiza skrbi za osobe s težom mentalnom retardacijom u Republici Hrvatskoj, , Alfirev, M., , 2008.
2. Neki pokazatelji subjektivnog doživljaja kvalitete življenja odraslih osoba s mentalnom retardacijom smještenih u domu za samostalno stanovanje, , Bilić, M., Bratković, D., , 2004.
3. Kvaliteta podrške u programu stanovanja u zajednici, , Bratković, D., Bilić, M., , 2006.
4. Mogućnost vršenja izbora u svakidašnjem životu osoba s mentalnom retardacijom, , Bratković, D., Bilić, M., Nikolić, B., , 2003.
5. Čimbenici kvalitete življenja osoba s intelektualnim teškoćama, , Bratković, D.,, , 2006.
6. ): Uloga koncepta kvalitete življenja u oblikovanju i vrednovanju eduakcijsko-rehabilitacijske podrške za osobe s intelektualnim i drugim razvojnim teškoćama, , Bratković, D. Pintarić-Mlinar, , 2011.
7. Osobno usmjereno planiranje, , Rozman, B., , 2013.
8. Kvaliteta življenja osoba s umjerenom i težom mentalnom retardacijom u obiteljskim i institucionalnim uvjetima života, , Bratković, D., , 2002.
9. Person centred planning, , Broussine, E., , 2002.
10. Person-Centered Planning, , Holburn, S., Vietze, P.M., , 2002.
11. Osobno usmjeren pristup pri individualnom planiranju za osobe s intelektualnim teškoćama u institucijskim uvjetima, , Lesički, J., , 2011.
12. Primjena koncepta kvalitete življenja u procesu osobno usmjerenog planiranja podrške pomoću modela MAPS/MAPA, , Svetec, M., , 2014.
13. The origins of Person Centered Planing: A Community of Practice Perspective, , j Obrien, NY, 2000.

Obvezni predmeti - Edukacijska rehabilitacija (INK i ART), 3. semestar - Regular studij - Educational Rehabilitation
Obvezni predmeti - Edukacijska rehabilitacija (INK i VID), 3. semestar - Regular studij - Educational Rehabilitation
Mandatory course - Regular studij - Educational Rehabilitation