1. komponenta

Lecture type	Total
Lectures	15
Seminar	15

* Load is given in academic hour (1 academic hour = 45 minutes)

1. Arapović, D. /1997/ : Naracija i diskurs u :Jezične teškoće u hrvatskom jeziku i učenje, Monografija, ur. M. Ljubešić, Zagreb, Školske novin Arapović, D., Anđel, M., (2003). Morfološke pogreške u diskursu djece s PJT. Revija za rehabilitacijska istraživanja 1/39.Zagreb, 11-16.
   Arapović, D., Kuvač, J., (2003). Sintaksa u djece s posebnim jezičnim teškoćama i djece uredna jezično-govornog razvoja.Psiholingvistika i kognitivna znanost u hrvatskoj primjenjenoj lingvisticiHDPL, Zbornik radova sa Savjetovanja,Opatija,9-17
   Grobler,M., Arapović, D./2006/ Naracija u djece s posebnim jezičnim teškoćama,Revija za rehabilitacijska istraživanja 1/4217-27, Zagreb.
   Bogetić, P.,Arapović, D.,Kuvač-Kraljević.J.,(2008)Struktura priče djece s posebnim jezičnim teškoćama, Zagreb,Govor,1,75-93.,
2. Applebee, A.N. /1978/. The childs concept of story. Chicago: University of Chicago Press.
   Halliday ,M.A.K. & R. Hasan /1976/ Cohesion in English. London:Longman
   Labov, W. & J. Waletzky /1967/ : Narrative analysis:Oral versions of personal experiences. In Essays on the verbal and visual arts, edited by J. Helm, Seattle:University of Washington Press.
   Vygotsky, L.S. /1962/ : Thought and language. Cambridge, MA:M.I.T. Press
   Prebeg-Vilke,M.(1991) :Vaše dijete i jezik.Školska knjiga , Zagreb.
   
   Kvalifikacijski radovi
   
   1. Anđel, M., Arapović, D. (2002). Govore li djeca s PJT pidžin jezikom? Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja 2/38. Zagreb, 185-190.
   2.. Arapović, D., Anđel, M. (2003). Morfološke pogreške u diskursu djece s PJT.Hrvatska ravija za rehabilitacijska istraživanja 1/39. Zagreb, 11-16.
   3. Grobler, M., Arapović, D. (2006). Naracija u djece s posebnim jezičnim teškoćama, Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, Zagreb, 17-31.
   4. Bogetić, P., Arapović, D., Kuvač Kraljević, J. (2008). Struktura priče djece s posebnim jezičnim teškoćama, Govor 1., Zagreb, 75-92.
   5. Grobler, M., Arapović, D., Lenček, M. (2008). Konektori u funkciji dobi: posebne jezične teškoće u slovenskom, Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 1, Zagreb, 49-65.
   6.Arapović, D., Anđel, M. (2003). Neologismen und morfologische Fehler im Diskurs von Kindern mit spezifischer Sprachentwicklungsstorung. Zybatow, L.(ed.): Europa der Sprachen: Sprachkompetenz- Mehrsprachigkeit-Translation. Akten des 35. Linguistischen Kolloquiums in Innsbruck (2000). Teil II : Sprache und Kognition, Frankfurt/Mein u.a.: Peter Lang 2003., 445-455.
   7.. Arapović, D. (1997.). Naracija i diskurs. U: Ljubešić, M. (ur.) Jezične teškoće djece školske dobi. Zagreb: Školske novine, 216-233.
   8. Arapović, D., Grobler, M. (2006). Vpliv starosti osnovnoškolskih otrok s specifično jezikovno motnjo na pripovedovanje, Defektologica Slovenica, 14, Ljubljana, 31-49.
   9. Grobler, M., Arapović, D. (2007). Microlinguistic analysis of narrative produced by 10-years old childern with specific language impairment. Journal of Special Education and Rehabilitation, 1-2. Macedonia, Skopje, 15-24.
   10. Arapović V., Pranjić, V. (2008). The sintacticalabyility of a young girl with Williams syndrome. Journal of Special Education and Rehabilitation, 1-2, Macedonia, Skopje, 29-40.
   11. Arapović, D., Kuvač, J. (2003). Sintaksa u djece s posebnim jezičnim teškoćama i djece uredna jezično-govornog razvoja. Psiholingvistika kognitivna znanost u hrvatskoj primjenjenoj lingvistici HDPL, Zbornik radova sa Savjetovanja, Opatija, 9-17.,

Logopedija, 3. semestar - Regular studij - Speech and Language Pathology