1. komponenta

Lecture type	Total
Lectures	30
Exercises	15

1. Represent the best interests of the target population
2. Communicate about information, ideas and solutions to the professional and general public in writing or orally, using professional terminology
3. Select relevant sources of information to encourage professional self development or lifelong learning
4. Apply social pedagogical interventions in accordance with instructions, plans and strategies for professional treatment
5. Write a socio-pedagogical opinion and a finding on the implemented interventions
6. Compare the effects of different socio-pedagogical interventions among individuals and groups of people with behavioural problems

1. Pojačana briga i nadzor iz perspektive mladih i voditelja mjere, Ricijaš, N., Jeđud Borić, I., Lotar Rihtarić, M., Mirosavljević, A., 2014.
2. Priručnik za edukaciju, Ricijaš, N., 2012.
3. Uvjeti, okolnosti i mogućnosti unapređenja provođenja odgojne mjere Pojačane brige i nadzora u sustavu socijalne skrbi, Kovačić, Z., 2004.
4. Probacija za maloljetnike u Hrvatskoj: stanje i perspektive, Ricijaš, N., 2005.
5. Instrumenti procjene djece i adolescenata, Ricijaš, N., 2006.
6. Pravo maloljetnika na primjeren tretman u izvršavanju alternativnih sankcija, Ricijaš, N., 2012.
7. Atribuiranje vlastitog delinkventnog ponašanja nisko rizičnih i visoko rizičnih maloljetnih delinkvenata, Kriminiologija i socijalna integracija, Ricijaš, N., 2009.
8. Praktične vještine u psihološkom savjetovanju i pomaganju, Nelson-Jones, R., 2007.
9. Savjetovanje usmjereno na osobu, Mearns, D., Thorne, B., 2009.

Mandatory course - Regular studij - Social Pedagogy