Dr. Angelina Brotherhood, Addiction Competence Centre of the Austrian National Public Health Institute in Vienna, Austria
Dr. sc. Angelina Brotherhood je stručnjakinja u području prevencije s više od 15 godina radnog iskustva, s fokusom na osiguravanju kvalitete u prevenciji korištenja sredstava ovisnosti. Međunarodno je prepoznata po svom radu na Europskim standardima kvalitete u prevenciji ovisnosti (EDPQS) na Sveučilištu Liverpool John Moores, a od tada je dvaput bila članica Upravnog odbora Europskog udruženja za prevencijska istraživanja. Među njezinim međunarodnim aktivnostima je i suradnja s Agencijom Europske unije za droge (ranije EMCDDA) te Uredom Ujedinjenih naroda za droge i kriminal, s fokusom na standarde kvalitete i osposobljavanje prevencijskih praktičara i donositelja odluka. Od 2021. radi u Centru kompetencija za ovisnosti, Austrijski nacionalni institut za javno zdravstvo u Beču, te je licencirana nacionalna trenerica za Europski prevencijski kurikulum.
Dr. sc. Angelina Brotherhood na konferencija PREVREG 2026 održat će plenarno predavanje "Reći „Ne“ lošim preventivnim praksama: korištenje znanstvenih dokaza za bolje preventivne ishode u regiji".
Dr. sc. Ana Kozina, Educational Research Institute, Slovenija
Dr. sc. iz područja psihologije, Ana Kozina usmjerena je u svom istraživačkom radu području razvojne i obrazovne psihologije, stavljajući ih u širi kontekst istraživanja u području obrazovanja. Voditeljica je Centra za evaluacijska istraživanja, Instituta za istraživanja obrazovanja i predsjednica Znanstvenog vijeća za istraživanja obrazovanja u Sloveniji. Kao izvanredna profesorica na području psihologije i predsjednica Programskog odbora, Odjela za psihologiju, Filozofskog fakulteta, Sveučilišta u Mariboru, aktivno sudjeluje u međunarodnoj istraživačkoj zajednici u području psihologije i obrazovanja. Ima višegodišnje iskustvo u vođenju projekata eksperimentalnih javnih politika i inicijativa koje promoviraju socijalno-emocionalne kompetencije te kompetencije za razumijevanje kulturne raznolikosti u školama diljem Europe. Kao voditeljica Odbora za politiku i intervencije u okviru pozitivnog razvoja mladih, aktivna je članica Mreže za istraživanje pozitivnog razvoja mladih u transnacionalnoj perspektivi. Članica je Istraživačkog programa obrazovnih znanosti te članica Izvršnog odbora Slovenskog psihološkog društva.
Dr. sc. Ana Kozina na konferencija PREVREG 2026 održat će plenarno predavanje "Kako podržati odnose u školama? Uloga socijalno-emocionalnih kompetencija i osviještenosti o različitostima".
Prof. dr. sc. J. Douglas Coatsworth, College of Social Work, University of Tennessee, USA
Dr. sc. Douglas J. Coatsworth, nositelj je katedre Betsey R. Bush u području ponašajnog zdravlja i prodekan za znanost na Fakultetu socijalnog rada, Sveučilišta Tennessee, Knoxville, SAD. Završio je studij kliničke psihologije na Sveučilištu Minnesota, SAD, a postdoktorsku specijalizaciju iz prevencijske znanosti stekao je na Arizona State Sveučilištu, SAD. Njegov rad usmjeren je na razvoj i testiranje intervencija koje promiču zdrav razvoj djece i mladih te su usmjerene na prevenciju mentalnih, emocionalnih i ponašajnih problema.
Središnja tema njegovih istraživanja je kako jačanje značajnih odnosa s roditeljima, vršnjacima i drugim brižnim odraslima može podržati pozitivan razvoj mladih i prevenirati problematična ponašanja. Dr. sc. Coatsworth također istražuje kako se preventivni programi mogu prilagoditi različitim kulturnim kontekstima i okruženjima u zajednici te razvija inovativne strategije uključujući digitalne i hibridne modele provedbe intervencija kako bi učinkoviti programi prevencije i tretmana bili implementirani tamo gdje su najpotrebniji.
Posvećen je izgradnji snažnih partnerstava između istraživača, praktičara i zajednica kako bi se osiguralo da programi utemeljeni na dokazima imaju stvarni utjecaj u praksi.
Prof. dr. sc. J. Douglas Coatsworth na konferencija PREVREG 2026 održat će plenarno predavanje "Više od programa: kako kvalitetna implementacija i dobra prikladnost programa povećavaju učinak".


