Povodom obilježavanja 25. Tjedna mozga u Hrvatskoj , inicijative usmjerene na popularizaciju znanja o funkcijama i istraživanjima mozga, na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu održat će se program namijenjen studentima i zainteresiranoj javnosti. U sklopu ovogodišnjeg programa na ERF-u će se kroz predavanja i iskustveni pult na temu „Mozak i pokret" predstaviti teme iz područja neuroznanosti i edukacijske rehabilitacije, s ciljem približavanja spoznaja o funkcioniranju mozga i njegovoj ulozi u svakodnevnom životu. Program na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu organiziraju studentice i asistentice studija Edukacijske rehabilitacije. Više o događajima na ERF-u možete pronaći na programskom plakatu , a cjelokupni program 25. Tjedna mozga na mrežnoj stranici Hrvatskog društva za neuroznanost .

Nagrada „Najvolonterka/najvolonter ERF-a“ godišnja je nagrada koju dodjeljuje Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet redovnim studentima prijediplomskih i diplomskih studija - Rehabilitacija/Edukacijska rehabilitacija, Logopedija i Socijalna pedagogija. Nagrada se dodjeljuje jednom godišnje prigodom Dana Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta na svečanoj sjednici Fakultetskog vijeća, 14. travnja za svaki od tri navedena studija. Ovom nagradom, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet želi omogućiti podizanje razine svijesti o važnosti i korisnosti volontiranja među djelatnicima i studentima te dati priznanje volonterskom angažmanu studenata. Prilikom prijave za nagradu, osobe koje predlažu pojedinu studenticu/ studenta trebaju obavezno priložiti sljedeću dokumentaciju: Ispunjeni  Obrazac za prijavu studentice/studenta  ovjeren potpisom od strane predlagatelja. Volontersku knjižicu  (ovjerenu pečatom i potpisom) i/ili  Potvrdu o volontiranju  (ovjerenu pečatom i potpisom) iz kojih je moguće saznati broj sati volontiranja i organizatore volontiranja. Pisma preporuke  (najmanje 1) organizatora volontiranja kod kojeg je studentica/ student provodio volonterske aktivnosti Osoba koja predlaže studenticu/ studenta za priznanje, obvezna je obavijestiti studenticu/ studenta o prijavi. Studentica/ student se mora složiti s prijavom i supotpisati Obrazac za prijavu. Sva navedena dokumentacija predaje se zaključno do petka, 3. travnja 2026. do 12 sati kod prodekana za studije i studente Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Prijave koje ne sadrže potpunu dokumentaciju neće biti uvažene. Detaljne informacije dostupne su u  Kriterijima i načinu prijave i izbora „Najvolonterke/najvolontera ERF-a“ .

Viša asistentica dr. sc. Dora Knežević sa Sveučilišta u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta dobitnica je Godišnje nagrade mladim znanstvenicima i umjetnicima za 2025. godinu , koju dodjeljuje Društvo sveučilišnih nastavnika i drugih znanstvenika u Zagrebu. Nagrada joj je dodijeljena za znanstveni rad “Phonological and speech motor abilities in children with childhood apraxia of speech” iz područja društvenih znanosti, polje logopedija. Na natječaj za nagradu ove se godine prijavilo 27 kandidata, a povjerenstvo je, na temelju stručnih recenzija, odabralo deset laureata čiji radovi predstavljaju značajan doprinos znanstvenoj i umjetničkoj izvrsnosti. Čestitamo dr. sc. Dori Knežević na ovom vrijednom priznanju za njezin znanstveni rad i doprinos razvoju logopedije!

Centar za cjeloživotno učenje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta (ERF) Sveučilišta u Zagrebu poziva sve zainteresirane na edukaciju Poticanje socijalne komunikacije kod djece s razvojnim odstupanjima , koja će se održati online od 6. do 8. svibnja 2026. godine. Voditeljice edukacije:  prof. dr. sc. Jasmina Ivšac Pavliša,  izv. prof. dr. sc. Sanja Šimleša,  dr. sc. socio. Klara Popčević, mag. logoped.,  Monika Rosandić Grgić, mag. logoped. Edukacija je namijenjena logopedima, edukacijskim rehabilitatorima i psiholozima koji u svom radu potiču razvoj komunikacije i socijalnih vještina djece rane i predškolske dobi. Program polaznicima pruža teorijska i praktična znanja o obilježjima socijalne komunikacije te pristupima njezinu poticanju kod djece s različitim razvojnim teškoćama (npr. poremećaj iz spektra autizma, jezično-govorne teškoće, intelektualni razvojni poremećaj i sl.). Kroz primjere rada (npr. potpomognuta komunikacija, socijalne priče) polaznici će usvojiti strategije i metode za podršku socijalnoj komunikaciji, interakciji i funkcionalnoj uporabi jezika u svakodnevnom radu s djecom s razvojnim odstupanjima. Edukacija doprinosi unaprjeđenju kompetencija stručnjaka u području poticanja socijalne komunikacije i socijalnih vještina. Detaljne informacije o edukaciji pročitajte u opisu . Na edukaciju se možete prijaviti putem sljedeće poveznice: Poticanje socijalne komunikacije kod djece s razvojnim odstupanjima 6.-8.5.2026. – Ispunite obrazac

Centar za cjeloživotno učenje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta (ERF) Sveučilišta u Zagrebu poziva zainteresirane na edukaciju Od potrebe do provedbe - planiranje psihoedukativnih grupnih programa za djecu i mlade s problemima u ponašanju koja će se održati uživo u prostorima ERF-a 17. i 18. travnja 2026. Voditeljica edukacije: i zv. prof. dr. sc. Gabrijela Ratkajec Gašević Edukacija se provodi dvodnevno, u ukupnom trajanju od 15 sati, nakon čega će sudionici imati mogućnost izraditi okvir vlastitog grupnog programa, dobiti povratnu informaciju na kreirano te na taj način primijeniti stečena znanja u praksi. Edukacija „Od potrebe do provedbe – planiranje psihoedukativnih grupnih programa za djecu i mlade s problemima u ponašanju” polazi od pretpostavke da kvalitetan grupni rad zahtijeva jasnu povezanost između potreba korisnika, svrhe programa i konkretnih intervencijskih aktivnosti. Program se teorijski oslanja na principe psihosocijalnog rada, logički model planiranja intervencija te suvremene spoznaje o grupnim procesima i profesionalnim ulogama u radu s djecom i mladima. Naglasak je na sustavnom planiranju, etičkoj odgovornosti i razumijevanju grupne dinamike kao ključnog resursa u postizanju promjene. Edukacija je namijenjena stručnjacima pomažućih profesija koji rade s djecom i mladima s problemima u ponašanju i/ili njihovim roditeljima, a provodi se kao dvodnevni program u ukupnom trajanju od 15 sati. Fokus je na razvoju konkretnih kompetencija za analizu potreba, definiranje svrhe i ciljeva programa, izradu logičkog modela, planiranje i strukturiranje grupnog programa rada, upravljanje izazovima u grupi te planiranje evaluacije i implementacije programa u različitim institucionalnim kontekstima. U sklopu edukacije sudionici, uz mentorsku podršku, mogu izraditi okvir vlastitog psihoedukativnog grupnog programa prilagođen kontekstu u kojem djeluju. Prijave na edukaciju putem obrasca: Od potrebe do provedbe - planiranje psihoedukativnih grupnih programa za djecu i mlade – Ispunite obrazac Detaljnije informacije dostupne su u  opisu edukacije .

Centar za cjeloživotno učenje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta (ERF) Sveučilišta u Zagrebu poziva zainteresirane na edukaciju Psihološki aspekti ADHD-a i podrška u školi , koja će se održati uživo u prostorima ERF-a  24. i 25. travnja 2026. Voditeljica edukacije: prof. dr. sc. Daniela Cvitković Edukacija je namijenjena edukacijskim rehabilitatorima, liječnicima, logopedima, pedagozima, psiholozima, socijalnim pedagozima, socijalnim radnicima i učiteljima. Minimalan broj polaznika za koji će se edukacija realizirati je 16, a maksimalan broj polaznika je 35. U slučaju prijave većeg broja polaznika, otvorit će se novi termini, o čemu će polaznici biti pravovremeno informirani. Po završetku edukacije polaznici će moći: Opisati simptome ADHD-a Razumjeti uzroke ADHD-a Razumjeti teškoće u obrazovanju koje proizlaze iz poremećaja Razumjeti specifičnosti darovitih učenika s ADHD-om Opisati komorbidne i sekundarne teškoće Znati kako poticati učenika s ADHD-om Prijave na edukaciju putem obrasca: Psihološki aspekti ADHD-a i podrška u školi 24. i 25.04.2026 – Ispunite obrazac Detaljnije informacije o edukaciji dostupne su u  opisu edukacije .