U organizaciji Odbora za znanstveno-istraživačku djelatnost Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, 20. ožujka 2026. godine održana je radionica pod nazivom „Upotreba umjetne inteligencije u znanstveno-istraživačkom radu“ . Radionicu je vodio prof. dr. sc. Markus Schatten , voditelj Laboratorija za umjetnu inteligenciju na Fakultetu organizacije i informatike Sveučilišta u Zagrebu , a sudjelovalo je ukupno 24 nastavnika i istraživača. Aktivnost je realizirana u okviru Razvojne komponente Programskog ugovora ERF-a, s ciljem jačanja istraživačkih kapaciteta, unaprjeđenja kvalitete znanstveno-istraživačkog rada te razvoja digitalnih i metodoloških kompetencija nastavnika u skladu sa suvremenim trendovima u visokom obrazovanju i znanosti. Cilj radionice bio je osnažiti sudionike za kritičku, informiranu i svrhovitu primjenu umjetne inteligencije u znanstveno-istraživačkom radu i visokoškolskom obrazovanju. Poseban naglasak stavljen je na etičke i pravne aspekte primjene umjetne inteligencije, uključujući pitanja autorskih prava, zaštite podataka, transparentnosti i odgovorne uporabe u akademskom kontekstu. Također, sudionici su usvojili osnovna znanja iz inženjerstva promptova, čime se dodatno doprinosi učinkovitijem i svrhovitijem korištenju alata generativne umjetne inteligencije. Radionica je uključivala niz praktičnih primjera i vježbi, omogućujući sudionicima primjenu stečenih znanja na vlastite istraživačke i stručne izazove.

U petak, 3. travnja 2026.  godine (Veliki petak) Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet radit će do  12:00 sati . Fakultet neće raditi u ponedjeljak, 6. travnja 2026. (Uskrsni ponedjeljak). Nastava i fakultetske službe s radom započinju u utorak, 7. travnja 2026. godine. Svima želimo sretan Uskrs!

Osnovna škola Pećine u Rijeci , Odjel i Knjižnica za djecu s oštećenjem vida unutar Škole, ove su godine kontakt-ustanova međunarodne grupe Typhlo & Tactus (više na www.tactus.org i www.ldqr.org ), koja svake druge godine organizira međunarodno natjecanje u izradi taktilnih slikovnica za slijepu i slabovidnu djecu. Ovogodišnje međunarodno natjecanje održat će se u Pragu (Češka) od 28. do 30. listopada 2026. godine, a prethodit će mu nacionalno prednatjecanje. Pozivaju se odgajatelji, učitelji, stručni suradnici, edukacijski rehabilitatori, umjetnici, roditelji i svi zainteresirani da se uključe u prednatjecanje te  pošalju svoje autorske taktilne slikovnice, pritom se pridržavajući smjernica za njihovu izradu , najkasnije do 31. srpnja 2026. Detaljnije informacije o uvjetima i prijavi na natjecanje dostupne su na mrežnoj stranici Osnovne škole Pećine u Rijeci .

Centar za cjeloživotno učenje Sveučilišta u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta (ERF) poziva sve zainteresirane na edukaciju " Razvojni profili djece predškolske dobi: opažanje i analiza " koja će se održati  online od 29. lipnja do 1. srpnja 2026. godine. Edukacija je namijenjena stručnjacima (posebice edukacijskim rehabilitatorima) koji rade s djecom predškolske dobi i žele unaprijediti svoje vještine opažanja i  procjene dječjeg razvoja, posebice onima koji se susreću s djecom kod koje postoji sumnja na razvojna odstupanja. Program polaznicima pruža teorijska i praktična znanja o opažanju i analizi različitih razvojnih obilježja djece kroz rad s video-materijalima i stvarnim prikazima, s naglaskom na stvaranje razvojnog profila djeteta. Kroz intenzivan trodnevni rad u malim grupama, uz superviziju izvoditeljice i rasprave o svakom slučaju, polaznici će učiti kako strukturirati profesionalno mišljenje, definirati ciljeve podrške i komunicirati rezultate procjene s roditeljima. Edukacija doprinosi unaprjeđenju stručnih kompetencija u razumijevanju i analizi razvoja djece predškolske dobi. Izvoditeljica edukacije: izv. prof. dr. sc. Sanja Šimleša Prijave se zaprimaju putem  online  obrasca:  Razvojni profili djece predškolske dobi: opažanje i analiza 29.6. - 1.7. 2026. – Ispunite obrazac Detaljnije informacije dostupne su u  opisu edukacije .

Centar za cjeloživotno učenje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta (ERF) Sveučilišta u Zagrebu poziva zainteresirane na edukaciju  Senzorna integracija – Stručni modul 3 , koja će se održati uživo u prostorima ERF-a  12. i 13. lipnja 2026. Uvjet za sudjelovanje je, uz završeni sveučilišni/stručni preddiplomski studij iz područja društvenih znanosti (logopedi, socijalni pedagozi, učitelji, odgojitelji, psiholozi, pedagozi, socijalni radnici i srodne struke) i  završena edukacija iz Modula 1 i Stručnog Modula 2 . Detaljnije informacije o edukaciji dostupne su u  opisu edukacije . Edukaciju izvode  prof. dr. sc. Rea Fulgosi-Masnjak  voditeljica Kabineta za senzornu integraciju, Nastavno-kliničkog centra ERF-a sa suradnicima, stručnjacima koji posjeduju međunarodne certifikate za područje senzorne integracije. Za edukaciju se možete prijaviti putem poveznice:  Senzorna integracija STRUČNI MODUL 3 (12. i 13.6.2026) – Ispunite obrazac VAŽNO !!! Kako bi uspješno završio edukaciju iz Stručnog Modula 3, polaznik mora biti prisutan na edukaciji  u cijelosti  (nije moguće pohađati edukaciju parcijalno),  aktivno sudjelovati  na svim radionicama/vježbama te  samostalno izraditi video zapis - izbor iz svakodnevnog rada polaznika i pismeni opis na temelju opažanja, intervjua s roditeljima i analize snimke za završni rad . Radi vremena potrebnog za pripremu navedenih materijala,  od sudjelovanja na Stručnom Modulu 2 do sudjelovanja na Stručnom Modulu 3 treba proći minimalno 3 mjeseca.

Centar za cjeloživotno učenje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta (ERF) Sveučilišta u Zagrebu poziva sve zainteresirane na edukaciju "Pišem ti – pismo u logopedskoj procjeni i terapiji: vještina pisanja u školskoj dobi"  koja će se održati uživo u prostorima ERF-a,  24. travnja 2026. Voditeljice edukacije su prof. dr. sc. Mirjana Lenček, viša asistentica dr. sc. Marina Olujić Tomazin te asistentica Marija Jozipović, mag. logoped. Edukacija je namijenjena logopedima, posebno onima koji su u svom radu usmjereni na probleme pisanja, dijagnostiku odstupanja u pisanju i terapijske postupke kod odstupanja. Teme edukacije sadrže obilježja pisanja kao procesa i obilježja produkta pisanja te promjene koje se događaju tijekom obrazovanja pod utjecajem postavljenih ishoda učenja. Na osnovi ovih odrednica daju se elementi za planiranje i provedbu terapije pisanja kroz primjere terapijskih postupaka i materijala. Po završetku edukacije polaznici će moći odabrati odgovarajuće elemente i postupke za procjenu vještine pisanja u školskoj dobi kao i postupke za poticanje vještine te terapijske postupke kod djece s disleksijom i disgrafijom. Detaljnije informacije o edukaciji dostupne su u opisu edukacije . Na edukaciju se možete prijaviti putem sljedeće poveznice:  Pišem ti – pismo u logopedskoj procjeni i terapiji: vještina pisanja u školskoj dobi – Ispunite obrazac