Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Vježbe rekreacije	30
Lektorske vježbe	30
Vježbe tjelesnog odgoja	30
Vježbe iz stranog jezika	30
Kliničke vježbe	30
Vježbe u praktikumu	30
Metodičke vježbe	30
Diskusijske skupine	30
Laboratorijske vježbe	30
Auditorne vježbe	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Sadržaj predmeta:
Način održavanja nastave: predavanja, vježbe
SADRŽAJ:
IGRA: igra kao sociokulturni fenomen, igra i dječji razvoj, simbolička igra i igra uloga, igra i rituali, igra u komunikaciji, igra i dječja okolina, dijete i digitalni svijet..
TERAPIJA IGROM: osnovna načela, vrste terapije igrom, indikacije, ciljevi, setting, psihoterapijski odnos, otpori, intervencije, transfer, kontratransfer, specifičnosti terapije igrom djece s teškoćama. Korištenje priče, bajke i metafore u terapiji igrom.
LUTKA u terapiji igrom: indikacije, specifičnosti, lutka u radu s djetetom, obitelji i grupom.

Ciljevi predmeta:
Nakon odslušanog kolegija studenti će moći primijeniti bazična znanja iz terapije igrom u radu sa djecom s emocionalnim teškoćama i njihovim obiteljima. Moći će samostalno izraditi lutke i primijeniti ih u radu sa djecom sa emocionalnim teškoćama. Moći će kreirati pristupe u terapiji igrom primjerene djeci s razvojnim i emocionalnim teškoćama i njihovim obiteljima. Moći će provesti vrednovanje i samovrednovanje vlastitog rada

Ocjenjivanje i vrednovanje:
NAČIN RADA: frontalno, grupno, individualno
OBAVEZE STUDENTA: Redovito dolaženje (max. dopušteno izostati ukupno 2 sata vježbi i 2 sata predavanja), aktivno sudjelovanje, uključivanje u rasprave, samostalni zadatak
NAČIN PRAĆENJA NAPRETKA I UTVRĐIVANJA NAUČENOG:
1. procjena motivacije i aktivnog sudjelovanja
2. prikaz zadatka
3. kolokvij-pismeni ispit
4. usmeni ispit

Detaljan sadržaj predmeta:
Termini
TEMA PREDAVANJA
ZADACI
1.
Uvodno predavanje
aktivno sudjelovanje
2. i 3.
IGRA: igra kao sociokulturni fenomen, igra i dječji razvoj, simbolička igra i igra uloga, igra i rituali, igra u komunikaciji, igra i dječja okolina
aktivno sudjelovanje
4.-6. TERAPIJA IGROM: vrste, osnovna načela, indikacije, ciljevi, setting, psihoterapijski odnos, otpori, intervencije, transfer, kontratransfer
aktivno sudjelovanje
7. Kolokvij
8.
Priča i metafora u igri.
aktivno sudjelovanje
9., 10
. SCENSKA LUTKA I MASKA: indikacije, specifičnosti, lutka i maska u radu s djetetom, obitelji i grupom
aktivno sudjelovanje
11., 12, 13 Specifičnosti terapije igrom djece s posebnim potrebama aktivno sudjelovanje
14. Kolokvij
15. Završno predavanje. Analiza naučenog.

1. Lutka ima i srce i pamet, , Bastašić, Z., Školska knjiga, Zagreb., 1988.
2. Put do dječjeg srca - geštaltistički psihoterapijski pristup, , Oaklander Violet, , 1996.
3. Praktikum iz terapije igrom. Interni materijal, , Sekušak-Galešev, erf, 2012.

Edukacijska rehabilitacija, 3. semestar - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija
Edukacijska rehabilitacija, 3. semestar - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija
Edukacijska rehabilitacija, 3. semestar - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija