Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Vježbe rekreacije	30
Lektorske vježbe	30
Vježbe tjelesnog odgoja	30
Vježbe iz stranog jezika	30
Kliničke vježbe	30
Vježbe u praktikumu	30
Metodičke vježbe	30
Diskusijske skupine	30
Laboratorijske vježbe	30
Auditorne vježbe	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta:
Educirati studente da temeljem zadanih ciljeva definiraju hipoteze te izaberu adekvatne metode obrade podatka kojima će testirati te hipoteze
Upoznati studente s metodama za obradu podataka koji su dobiveni istraživanjem u području edukacijske rehabilitacije
Educirati studente za kompetentnu interpretaciju statističkih pokazatelja dobivenih obradom podataka u području edukacijske rehabilitacije
Upoznati studente kako će odabrati nove metode za obradu podataka, temeljem relevantne literature, u području edukacijske rehabilitacije.

Očekivani ishod:
Sposobnost prikupljanja i priređivanja podataka za statističku obradu
Sposobnost transformiranja i uređivanja podataka za obradu u sustavu SPSS
Izbor metoda za izračunavanje kvantitativnih i kvalitativnih statističkih pokazatelja u SPSS-u
Sposobnost izrade prezentacijskih tablica temeljem obrade podataka u SPSS-u
Grafički prikaz statističkih parametara izračunatih primijenom sustava SPSS
Sposobnost interpretiranja kvantitativnih i kvalitativnih statističkih pokazatelja u tablicama i grafovima
Samostalna obrada podataka za seminarske radove, diplomske radove, te stručne i znanstvene radove.

Ocjenjivanje i vrednovanje:
Konačna ocjena formira se od četiri elementa i to:
Student na pismenom dijelu ispita treba odgovoriti na 10 teorijskih pitanja.
10 točnih odgovora je ocjena izvrstan (5)
9 točnih odgovora je ocjena vrlo dobar (4)
8 točnih odgovora je ocjena dobar (3)
7 točnih odgovora je ocjena dovoljan (2)
0-6 točnih odgovora je nedovoljan (1)
Student na praktičnom dijelu ispita samostalno rješava tri zadatka, tj.
obrađuje podatke u SPSS-u na zadanoj bazi podataka. Vrijeme rješavanja postavljenih zadataka je 30 minuta.
Pri tome se može služiti priručnikom, udžbenikom i drugom literaturom. Treba uspješno riješiti sva tri zadatka.

1. Evaluirati učinke edukacijsko-rehabilitacijskih programa i postupaka
2. Modificirati/preoblikovati edukacijsko-rehabilitacijske programe i postupke s obzirom na njihove učinke
3. Planirati i provoditi znanstvena istraživanja temeljena na poštivanju etičkog kodeksa i načela društvene korisnosti rezultata istraživanja
4. Protumačiti stručnoj i široj javnosti znanstveno utemeljene informacije o edukacijsko-rehabilitacijskom procesu, odnosno sustavima podrške za djecu s teškoćama u razvoju i osobe s invaliditetom
5. Primijeniti primjerene metodološke postupke u znanstvenom radu

1. Petzova statistika, , Petz B., Kolesarić, V., Ivanec, D., Jastrebarsko: Naklada slap, 2012.
2. SPSS Survival Manual: A Step by Step Guide to Data Analysis Using SPSS for Windows, , Pallant J.,, , 2007.
3. Kvantitativne metode istraživanja, , Nikolić, B., , 2014.
4. Metode znanstvenog istraživanja u društvenim i humanističkim znanostima, , Mejovšek, M., Jastrebarsko: Naklada Slap, 2013.
5. Statistika, skripta, , Nikolić, B., , 2009.

Obvezni predmeti - Edukacijska rehabilitacija (INK i VID), 1. semestar - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija
Obvezni predmeti - Edukacijska rehabilitacija (VID i ART), 1. semestar - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija
Obavezni predmet - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija

Obvezni predmeti - Edukacijska rehabilitacija (INK i VID), 1. semestar - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija
Obvezni predmeti - Edukacijska rehabilitacija (VID i ART), 1. semestar - Redovni studij - Edukacijska rehabilitacija