1. komponenta

Lecture type	Total
Lectures	30
Seminar	15

* Load is given in academic hour (1 academic hour = 45 minutes)

1. Represent the best interests of the target population.
2. Analyze the characteristics of persons with behavioral problems.
3. Assess the intervention environment for the purpose of effective implementation of interventions.
4. Compare the effects of different socio-pedagogical interventions among individuals and groups of people with behavioral problems.
5. Distinguish areas of professional activity of different professions within the team work.
6. Act in accordance with ethical principles and modern standards of the profession.

1. Zatvor kao izbor, Maloić, S., Jandrić, A., 2006.
2. Stavovi prema osuđenicima i njihovoj rehabilitaciji na slovenskom i hrvatskom uzorku ispitanika, Buđanovac, A., Lj. Mikšaj, 2002.
3. Uloga rehabilitacije u svjetlu novih promjena u Zakonu o izvršavanju kazne zatvora, Damjanović, I., Jandrić, A., Doležal, D., 2002.
4. Javno mnijenje o prijestupnicima i rehabilitaciji u Hrvatskoj: utjecaj spola, dobi, obrazovanja i razine urbanizacije. Kriminologija i socijalna integracija, Mikšaj-Todorović, Lj. A. Buđanovac, 2000.
5. Kazneni zavodi poluotvorenog i otvorenog tipa u RH. Hrvatski ljetopis za kazneno pravo i praksu, Buđanovac, A., Lj. Mikšaj-Todorović, B. Trupec, E. Planinić, 1996.
6. Analiza razlika u percepciji tretmana između osuđenika iz zatvorene i otvorenih/poluotvorenih kaznenih ustanova. U: Mejovšek, M. (ur.): Prema modelu intervencija u kaznenim zavodima, Mikšaj-Todorović, Lj. Buđanovac, A., erf, 2001.
7. The dilemmas of Corrections: contemporary Readings, Haas, K.C., Alpert, G.P., 1999.
8. The dilemmas of Corrections: contemporary Readings,

Mandatory course - Regular studij - Social Pedagogy